期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
信息技术,小学语文教学的新平台 被引量:2
1
作者 张洪国 《中国信息技术教育》 2009年第18期88-88,共1页
“教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。”但是在小学语文的教学中,要让学生短时间内以他们的认知水平理解生活,明白语言文字与生活的关联,并不容易。在这个信息技术高速发展的时代,我们考虑到信息技术的实效性、便捷性... “教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。”但是在小学语文的教学中,要让学生短时间内以他们的认知水平理解生活,明白语言文字与生活的关联,并不容易。在这个信息技术高速发展的时代,我们考虑到信息技术的实效性、便捷性、高速性等特点,几年来在小学语文教学中努力应用了相关技术,既激发了学生对学习内容的兴趣,又紧密联系了生活实际,从而更好地把握了文本,感悟了语言文字的魅力。 展开更多
关键词 语文教学 信息技术 小学 生活实际 平台 语言文字 学习内容 实效性
下载PDF
信息技术与小学语文整合的做法与收获
2
作者 张洪国 《中国信息技术教育》 2009年第20期97-97,共1页
所谓信息技术与小学语文课程整合,就是通过小学语文课程将信息技术与语文的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效载体,把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改... 所谓信息技术与小学语文课程整合,就是通过小学语文课程将信息技术与语文的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效载体,把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,向基础教育现代化的目标靠拢。信息技术与学科课程整合是信息技术教育深入发展的需要,并且有着显著的效果。 展开更多
关键词 信息技术教育 课程整合 语文 小学 收获 课堂教学 教育现代化 有效载体
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部