丰富语文教学 提升学生素养

《语文课程标准》在“正确把握语文教学的特点”一节中说：“语文是母语教育课程，同时也是实践性很强的课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有，因而应着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中掌握语文规律。”这就要求学生在日常的学习和生活中寻觅、观察、领悟，把传统文化活动与语文学习紧密相连和结合，让传统文化走进课堂，让民族精华占领课堂。

英语课堂的合作探究式学习策略研究

笔者结合当前我国初中英语合作探究学习的现状,引用经典教育学理论分析探讨了合作探究学习在初中英语教学管理中的应用。

初中案例教学浅析

案例教学法以案例作为教学的主要方法。学生通过对案例的分析与讨论以及教师的评析来理解、掌握教学内容,并以此来增长知识,提高能力。

诵读经典诗文 传承民族文化

经典古诗文是中华文化的宝贵财富，是青少年茁壮成长的精神食粮。语文教材中那些语言清新，情趣盎然，文质兼美的古诗文是我国古代名篇中朗朗上口的佳作，是人类优秀文化的结晶。

新课程下要有新理念

全面实施素质教育是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。