MOOC用于中小学教师培训存在的问题及解决策略——基于教师教学能力提升类MOOC项目

MOOC课程用于中小学教师培训的理论研究较少,在实践操作层面没有成熟的经验和模式,通过文献研究和实际调查,从教师继续教育制度的角度进行分析,探究二者的结合点,并从MOOC课程内容、学分管理、费用支付和管理部门的管理、评价和监督等方面分析二者结合存在的问题。最后从中小学教师继续教育制度完善、学校组织、教师个人行为等三个层面提出解决策略,为MOOC应用于中小学教师的继续教育培训工作提供参考和借鉴。