循着“非常课”,触摸“语文根”——读《非常语文非常课》

“如果一个语文教师能够关注学生的思维品质培养，则是一个教师教育意识的觉醒；从知识意识到语文意识的觉醒是一个教师的课程的回归；而从语文意识到教育意识的觉醒，则是一个教师责任与良知的回归。”