后奥运及经济危机影响下体育赛事市场开发的SWOT分析——以山东省举办第十一届全运会为例

以2008年北京奥运会的成功举办以及全球经济危机产生的影响为背景,对2009年山东省承办第十一届全运会的市场开发内、外因素进行SWOT分析。研究认为:面对全球经济衰退,第十一届全运会市场开发应借奥运之势全力打造全运会品牌,大力开发群众市场,立足国内企业。

我国西部高职院校体育资源开发利用研究

采用问卷调查法、文献资料、数理统计法等研究方法,对我国西部高职院校体育资源现状进行了调查研究。研究发现西部高职院校的体育设施资源、体育课开展现状、体育课程设置、大学生对待体育课评价,以及课外体育活动不尽人意,对"终身体育"的理解也不够深刻。目前西部高职院校的体育器材、体育场地是影响大学生参加课外体育活动的主要原因。建议:西部高职院校应高度重视体育场馆建设,改善体育锻炼环境,营造体育锻炼的氛围,来引导大学生积极参与体育活动。

高校田径运动员的力量训练与技术提高研究

高校田径运动员的力量训练与技术提高是紧密相连的。力量训练能够增强运动员的爆发力和耐力,有助于其在比赛中取得更好的成绩。同时,技术的提高也是至关重要的,它能够帮助运动员更好地掌握运动技巧,提高比赛效率。文章分析了力量训练与技术提高的重要性,并介绍了传统力量训练、功能性力量训练和高强度间歇训练等方法。此外,还探讨了动作技巧分析、模拟训练活动和教练个性化指导等技术的提升方法。

体育学习与主体体验

体育学习作为一种特殊的学习过程，有其独特性和复杂性。新课程改革要求学生应该掌握三种基本的学习方式：主动式学习，探究式学习和合作式学习。通过体育学习使每个学生真正领悟到“健康第一”和“终身体育”的重要意义，能够体验到自身的运动需要和锻炼价值，掌握一套适合自己体育运动锻炼的技术、技能。为终身体育打下坚实的基础。

体育舞蹈节奏训练谈

节奏性不仅是舞蹈艺术的基本要素，也是舞蹈的基本艺术特征。体育舞蹈节奏即是规范化了的、美化了的、艺术的节奏。体育舞蹈的节奏感尤为突出，每一种舞蹈都有其各自的风格特点。节奏训练是体育舞蹈学习的一门重要课程。本文对节奏训练课的适应对象及组合方支以及上课程序作了简明的分析，是一门行之有效的专业课。

皮划艇项目供能的特征及其营养的补充

对皮划艇项目供能及营养补充进行了探讨,分析皮划艇项目的供能特点,有针对性地安排运动员的营养补充,合理的摄取糖、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

基于建构主义理论上的实验教学环境的优化研究

教学环境是教学活动的一个基本因素，也是现代教学论研究的一个重要课题。任何教学活动都是在一定的教学环境中进行的。教学环境是一个由多种要素构成的复杂的整体系统，实验教学环境是一种特殊的环境，它较之于课堂教学环境更加具有开放性和灵活性，它对学生在学习过程中的认知、情感和行为产生着潜在的影响，对教学活动的进程和效果施加着系统的干预。可以说，实验教学环境的优劣在某种程度上决定着教学活动的成效。

第11届全运会赞助商服务体系探讨

通过理论分析与实证相结合,综合运用文献研究、专家访谈、实地考查、案例分析等方法,对后奥运时代全运会赞助商服务体系进行了全面系统的分析。研究认为,后奥运时代赞助商服务是全运会市场开发新的支点。以品牌建设与体育赞助为理论支撑,通过对11届全运会赞助商服务的实地考察得出:全运会赞助商服务体系以创建强有力的赛事品牌为核心,通过对全运会视觉体系、语言体系、理念体系、活动传播体系完成品牌建设;建立赞助商服务机构及相应的运行机制为基础;"长期规划、持续开发"从赞助商的角度长期规划赞助回报;完善最大化权益保障体系;充分发挥体育中介的专业化及市场化优势。

舞蹈治疗原理及其在危机干预中的应用

现代舞的理念使人们重新认识动作和舞蹈对心理发展作用。伊莎多拉·邓肯倡导一种不受局限的、回归自然的"心灵之舞",舞者不必像芭蕾舞一样做种种高难度、近乎于特技的表现,只要"追求一种心灵的泉源,灌注在身体各部位,使它充满活跃的精神,这种中心原动力,就是心灵的反映。"