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数学教学中怎样融入数学史
被引量:
13
1
作者
李正银
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第7期10-11,共2页
关键词
数学教学
数学史
20世纪70年代
数学教育
数学课堂
学术研究
教学实践
教学策略
下载PDF
职称材料
落实新课标,欣赏数学美
2
作者
李正银
《数学通讯(教师阅读)》
2011年第5期10-12,共3页
体会数学的美学意义,是新课标的一个基本要求。数学,是一个令少数“玩上了”它的人(如,丘成桐等数学家们)沉醉,而却让成千上万的不得不应付它的人(如,大部分的中学生们)感到头疼的学科.对于数学美,更是少有人关注.一般地说...
体会数学的美学意义,是新课标的一个基本要求。数学,是一个令少数“玩上了”它的人(如,丘成桐等数学家们)沉醉,而却让成千上万的不得不应付它的人(如,大部分的中学生们)感到头疼的学科.对于数学美,更是少有人关注.一般地说,一提到美,更是让人们容易想到的是“江山如此多娇”的自然美,
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关键词
数学美
欣赏
美学意义
数学家
丘成桐
中学生
自然美
原文传递
题名
数学教学中怎样融入数学史
被引量:
13
1
作者
李正银
机构
山东省曲阜师范大学学报编辑部
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第7期10-11,共2页
关键词
数学教学
数学史
20世纪70年代
数学教育
数学课堂
学术研究
教学实践
教学策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
落实新课标,欣赏数学美
2
作者
李正银
机构
山东省曲阜师范大学学报编辑部
出处
《数学通讯(教师阅读)》
2011年第5期10-12,共3页
基金
山东省教育科学“十一五”规划课题“数学教育中的人文渗透研究”(课题批准号:2010GG012)系列成果之一
文摘
体会数学的美学意义,是新课标的一个基本要求。数学,是一个令少数“玩上了”它的人(如,丘成桐等数学家们)沉醉,而却让成千上万的不得不应付它的人(如,大部分的中学生们)感到头疼的学科.对于数学美,更是少有人关注.一般地说,一提到美,更是让人们容易想到的是“江山如此多娇”的自然美,
关键词
数学美
欣赏
美学意义
数学家
丘成桐
中学生
自然美
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
数学教学中怎样融入数学史
李正银
《数学教学通讯(中教版)》
2006
13
下载PDF
职称材料
2
落实新课标,欣赏数学美
李正银
《数学通讯(教师阅读)》
2011
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