浅析体育在育人中的作用

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。

初中生体育分层教学的实践与研究

体育课程的分层教学能够有效适应初中学生的生理心理发展规律和特点,本文通过对分层教学的分析,指出不同分层教学方法在体育教学中的应用,旨在为提高体育教学水平提供理论参考。

生物教学中渗透环境教育的探讨

中学生的环境意识是其对环境问题的感觉思维与各种心理过程的总和。中学生的环境教育属于环境科学的基础教育,而不是培养环境保护方面的专业人才。

认识生物与健康关系 提高学生社会适应力

初中生物课程的内容与教学方法都涉及到青少年的健康,即与学生的身体健康、心理健康都密切相关。重视初中生物课程中的相关内容,改变学习方式,提高学生的社会适应力,才能有利于青少年健康地发育,并受益终生。

浅谈如何增强初中思想品德课教学的实效性

初中思想品德课是初中阶段对学生实施德育教育的主阵地,其特点是知识性、思想性、时代性与实践性的高度统一,但在教学实践中,存在着课堂实效性不强的问题。下面笔者就如何增强课堂实效性谈谈自己的体会和做法。一、坚持课堂教学四原则1.坚持"实际性"原则。"实践是检验真理的唯一标准",这就要求教师在教学时从实际出发,尤其是立足于学生的能力、生活、思想状况实际因材施教:依据学生的差异性,对他们提出不同要求。

运用多媒体提高初中思想品德课教学效果

伴随着当今社会飞速发展的科学技术,课堂教学模式和方法也在发生着日新月异的改变,在这其中,多媒体技术进入课堂无疑是最大的变革之一,它给课堂教学带来了无限的可能。初中思想品德课程是使学生实现性情和内在品质的锤炼与提升的课程,其课堂内容大多是向学生讲述如何为人处世的。虽然道理非常重要,但是学生却并不一定爱听,这与枯燥的课堂气氛与单调的实例都有一定的关系。将多媒体技术引入初中思想品德课程之中。