小学语文看图写话教学策略分析

在小学教育阶段,学生的知识理解能力和提取表达能力有限,因此,教师教学方法的选择决定了学生接受知识的程度。教师应从教学实际出发,对学生的能力进行深刻地剖析,制定合适的教学方法。小学语文作文中的看图写话存在着诸多的问题,下面将对这些问题进行具体分析并提出解决办法。一、小学语文看图写话教学中存在的问题1.理解能力较差,不能准确把握图的意思小学生由于大脑还未发育完全,对于知识的理解能力会有偏差,对于图片的含义也不甚明了.