扬文化自信 享游戏之乐--曹县实验幼儿园

为迎接党的二十大胜利召开,弘扬中华优秀传统文化,传承中国精神,将“文化自信”的种子播撒进孩子们幼小的心田,使幼儿直接感知、亲身体验中华优秀传统文化的韵味,曹县实验幼儿园开展了“扬文化自信,享游戏之乐”主题活动。穿汉服、击花鼓、剪彩纸、做香包、点朱砂、猜灯谜……教师、家长和孩子们一起布置带有浓浓中国传统特色的文化环境,讨论并设计各种游戏活动的场景,一起体验做扎染、开笔礼等传统活动的“文化古韵”和仪式感。

大班幼儿文字意识发展水平与其阅读能力的相关研究

文字意识与阅读能力是孩子学习的开端与基础。随着社会教育水平的发展,教育界以及家长对孩子的文字意识与阅读能力也有很大关注,孩子的阅读能力需要从小开始培养,尤其是大班幼儿到了文字意识的阶段,怎样发展大班幼儿的意识水平与阅读能力成为了我们的主意关注点。首先对幼儿的文字意识水平与阅读能力的关系开始分析,然后总结现阶段幼儿意识发展水平及阅读能力,最后结合现实情况对激发幼儿的文字意识与阅读能力提出相应的建议。

幼儿园教学的游戏化探索

良好的幼儿园教育能够帮助幼儿们提升心智,同时帮助孩子们在幼儿阶段就养成良好的生活和学习习惯。幼儿虽然不能够完全集中注意力,但是对任何新鲜事物都充满了好奇。教师要想吸引幼儿们的注意力,就要采取科学有效的教学方法。在幼儿园中实现教学游戏化,教师们通过游戏对幼儿们进行教学,能够激发幼儿们的兴趣和热情,使幼儿们更加积极主动地投入到学习和游戏当中。另外,游戏化教学还能够缓解幼儿们对上学的恐惧和不安.

遵循幼儿身心发展规律杜绝幼儿园教育“小学化”倾向

幼儿园教育"小学化"就是在幼儿园教育阶段提前进行小学阶段知识的学习,这种幼儿园教学模式极大地改变了幼儿园的孩子在学习过程中的评价方式,违背了幼儿发育发展的正常规律,对幼儿的发展造成了难以估量的影响。一、幼儿园教育"小学化"的产生原因当前许多家长望子成龙、望女成凤,他们希望孩子能够通过教育改变自己的生活.

孩子被打该怎么办

孩子被打,该不该“打回去”,该怎么安慰孩子,这是让许多家长苦恼的问题。孩子被打,家长会生气,但更多的是心疼孩子,怕孩子吃亏,担心孩子以后会不会经常被欺负。那么,面对孩子被打的情况,该怎么处理呢?孩子被打之后家长的处理方式一般有以下几种情形:佛系型。