基于核心素养的小学数学“量感”培养路径

小学教师应当突破传统应试教育理念的桎梏,将注意力集中于学生学科素养与综合能力的提高上,对小学数学教师来说,培养学生的量感至关重要,能够切实提高学生的逻辑思维能力、认知能力与解决实际问题的能力,为其后续成长发展打下坚实基础。小学阶段学生的思想认知正处于萌芽阶段,随着年龄的增长,其知识见闻会不断增长、综合能力会不断提高,其接受到的培养教育能够对其未来的成长发展产生巨大影响。

信息技术与课程整合后教师角色的转变

信息技术与课程整合后,教师角色的转变已经成了迫切需要。本文就教师角色转变的重要性以及教师转变角色的方法进行了深入的分析,以期对新课改有所帮助。

“学困生”的心理问题、表现及转化策略

本文以调查问卷的形式对我区200多名学困生进行问卷调查,集中列举学困生的种种表现,探讨、分析他们存在的共性问题和个性问题.目的是探讨学困生在学习上存在哪些心理问题,以及形成这些问题的原因,以使教师根据学困生在学习上的表现,对症下药.教师应从学困生的习惯入手,帮助孩子培养良好的习惯并树立自信,其中要重点考虑生活环境、家庭生活的影响,关注学生学习品质的提升.

远离职业倦怠 追求职业幸福——小学教师职业倦怠的成因分析与缓解策略

教育的宗旨是培养幸福的孩子,而只有幸福的教师才能培养出更加幸福的孩子.目前,教师的职业倦怠现象异常明显,已经严重阻碍了教育质量的提升.如何帮助教师远离职业倦怠,追求职业幸福,是摆在每位校长面前的重要课题.

《植物的花》教学实录与评析

教学目标 1．能用各种感官直接感知植物的花，并用语言或图画描述所观察事物的形态；能用简单的实验器材观察花的构造；能根据花的特点给花分类。 2．愿意合作交流，分享他人的智慧，乐于科学探究；体验到观察、分类、比较在科学探究中的重要性；从欣赏花的过程中获得美的体验，并用自己喜欢的方式赞美花。

B超对妊娠异常126例分析

1999年以来，本区计划生育服务站开展了对全区2胎人口计划的孕期监护系列化服务，对持证妊娠的育龄妇女进行B超常规检查，现将检查结果报道如下。

我国小规模淡水养殖现状及其发展方向探讨

小规模淡水养殖现在已经成为人们赖以生存的一部分了，醉着人们生活质量的提高，对水产品的需求量也愈发增加。我国地域辽阔，人口众多，小规模淡水养殖在水产养殖里地位越来越高。从世界的层面上来说，我国的小规模淡水养殖也有一席之地。虽然我国小规模淡水养殖发展呈现向上趋势，但在发展的过程中仍然有着一定的不足，对我国小规模淡水养殖的现状，问题进行分析，并对其发展方向给出适合的建议。

基于玉米套种大豆技术提高产量研究

玉米套种大豆技术能够有效解决土壤钙化问题,解决玉米单一种植多年对于土壤的伤害,同时通过利用玉米和大豆的高度之间的空间差异提高土地利用效率,在资源有限的情况下生产更多的粮食作物,合理利用土地。此外,这种种植模式的使用,能有效解决单作低效的问题,是目前正在推广的农业循环模式的探索。本文分析了玉米和大豆套种的效益,同时选择种子品种、地块播种、套种栽培技术,害虫防治技术,以玉米、大豆套种技术分析,作为实际种植的参考和经验。

电教手段在小学语文古诗词教学中的运用探究

本文分析了电教手段在小学语文古诗词教学中的重要性,针对目前小学语文古诗词教学中存在的问题,提出电教手段在小学语文古诗词教学中的运用。旨在为小学生营造更好的古诗词学习环境,使他们在学习古人智慧的同时对自己的人生形成新的思考。

小熊找错

森林运动会推铁环比赛正在激烈地进行，加油声响彻赛场。只见小象喷喷和小猴挠挠正各自推着铁环全力向前冲。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略

新课改背景下,读写结合成为小学语文教学的常用方式。本文首先探讨了读写结合的应用价值,然后从学生和教师两个方面阐述小学语文阅读教学效果不佳的原因,并提出行之有效的优化策略,旨在为小学语文教学提供参考和借鉴。一、读写结合教学模式的应用价值阅读和写作是小学语文教学的主要内容,加强相关训练,提高学生的读写能力,是一项艰巨任务。教师要传授学生阅读和写作技巧,拓宽学生的视野,引导学生从不同角度看待问题,对客观事物产生独特而深刻的理解。

浅谈中小学髋关节灵活性练习方法

髋关节是连接上下肢的纽带,髋关节的灵活性对各种运动都起着决定性的作用,中小学训练是打基础的重要时期,也是髋关节灵活性训练提高的重要时段,所以一定要加强髋关节灵活性练习。一、原地转髋练习两手扶髋,由慢到快按顺时针及逆时针转髋练习。二、交叉步跑练习练习时两腿前后交叉进行,速度由慢到快。三、坐立屈膝压髋练习坐立屈膝,让两脚底相对,两脚跟尽量靠紧大腿,上体直立,两手扶膝逐渐用力下压。

“按比例分配问题”教学思路

教学内容:青岛版小学《数学》六年级(上册)第四单元信息窗2第45~46页的内容。教学目标:1.结合实际问题,理解按比例分配的意义。2.掌握按比例分配的计算方法,能够运用按比例分配的方法解决简单的实际问题。3.体验解决问题策略的多样性。