远离职业倦怠 追求职业幸福——小学教师职业倦怠的成因分析与缓解策略

教育的宗旨是培养幸福的孩子,而只有幸福的教师才能培养出更加幸福的孩子.目前,教师的职业倦怠现象异常明显,已经严重阻碍了教育质量的提升.如何帮助教师远离职业倦怠,追求职业幸福,是摆在每位校长面前的重要课题.

信息技术与课程整合后教师角色的转变

信息技术与课程整合后,教师角色的转变已经成了迫切需要。本文就教师角色转变的重要性以及教师转变角色的方法进行了深入的分析,以期对新课改有所帮助。

“学困生”的心理问题、表现及转化策略

本文以调查问卷的形式对我区200多名学困生进行问卷调查,集中列举学困生的种种表现,探讨、分析他们存在的共性问题和个性问题.目的是探讨学困生在学习上存在哪些心理问题,以及形成这些问题的原因,以使教师根据学困生在学习上的表现,对症下药.教师应从学困生的习惯入手,帮助孩子培养良好的习惯并树立自信,其中要重点考虑生活环境、家庭生活的影响,关注学生学习品质的提升.

小熊找错

森林运动会推铁环比赛正在激烈地进行，加油声响彻赛场。只见小象喷喷和小猴挠挠正各自推着铁环全力向前冲。

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略

新课改背景下,读写结合成为小学语文教学的常用方式。本文首先探讨了读写结合的应用价值,然后从学生和教师两个方面阐述小学语文阅读教学效果不佳的原因,并提出行之有效的优化策略,旨在为小学语文教学提供参考和借鉴。一、读写结合教学模式的应用价值阅读和写作是小学语文教学的主要内容,加强相关训练,提高学生的读写能力,是一项艰巨任务。教师要传授学生阅读和写作技巧,拓宽学生的视野,引导学生从不同角度看待问题,对客观事物产生独特而深刻的理解。