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浅谈物理信息试题的“破”与“立”
1
作者
谭中法
陈长锋
石启强
《高中数理化》
北大核心
2004年第4期26-28,共3页
关键词
高中
解题思路
学习辅导
物理
信息试题
重力
下载PDF
职称材料
如何开展生物学课堂讨论法教学
2
作者
刘甲爱
魏会玲
《生物学教学》
北大核心
2001年第3期16-17,共2页
关键词
生物学
教学目标
课堂讨论法
教学方法
能力培养
函授教育
下载PDF
职称材料
三角式的余弦定理在解题中的应用
3
作者
张作付
《中学数学研究》
2005年第4期35-36,共2页
在全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)<数学>第一册(下)P128和P130分别给出了正弦定理及余弦定理:
关键词
三角式
余弦定理
高中
数学
三角函数
最值问题
解法
下载PDF
职称材料
析说相位(ωx+φ)在解高考题中的应用
4
作者
张作付
《高中数理化》
2005年第3期6-9,共4页
关键词
三角函数
相位
高考
数学
例题解析
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职称材料
中学生网上交友的心理透视及引导策略
5
作者
胡青
《中小学心理健康教育》
2002年第9期34-34,共1页
近年来,中学生的交友工具有了突飞猛进的飞跃,他们紧跟时代潮流,在因特网上与"网友"沟通,畅谈他们心中的秘密.网上交友一个很明显的优点是快捷、便利.
关键词
中学生
网上交友
引导
心理健康教育
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职称材料
题名
浅谈物理信息试题的“破”与“立”
1
作者
谭中法
陈长锋
石启强
机构
山东省枣庄市台儿庄教师进修学校
出处
《高中数理化》
北大核心
2004年第4期26-28,共3页
关键词
高中
解题思路
学习辅导
物理
信息试题
重力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何开展生物学课堂讨论法教学
2
作者
刘甲爱
魏会玲
机构
山东省
枣庄市
台儿庄
区
教师
进修
学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第3期16-17,共2页
关键词
生物学
教学目标
课堂讨论法
教学方法
能力培养
函授教育
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三角式的余弦定理在解题中的应用
3
作者
张作付
机构
山东省
枣庄市
台儿庄
区
教师
进修
学校
出处
《中学数学研究》
2005年第4期35-36,共2页
文摘
在全日制普通高级中学教科书(实验修订本·必修)<数学>第一册(下)P128和P130分别给出了正弦定理及余弦定理:
关键词
三角式
余弦定理
高中
数学
三角函数
最值问题
解法
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
析说相位(ωx+φ)在解高考题中的应用
4
作者
张作付
机构
山东省
枣庄市
台儿庄
区
教师
进修
学校
出处
《高中数理化》
2005年第3期6-9,共4页
关键词
三角函数
相位
高考
数学
例题解析
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生网上交友的心理透视及引导策略
5
作者
胡青
机构
山东省
枣庄市
台儿庄
区
教师
进修
学校
出处
《中小学心理健康教育》
2002年第9期34-34,共1页
文摘
近年来,中学生的交友工具有了突飞猛进的飞跃,他们紧跟时代潮流,在因特网上与"网友"沟通,畅谈他们心中的秘密.网上交友一个很明显的优点是快捷、便利.
关键词
中学生
网上交友
引导
心理健康教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈物理信息试题的“破”与“立”
谭中法
陈长锋
石启强
《高中数理化》
北大核心
2004
0
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职称材料
2
如何开展生物学课堂讨论法教学
刘甲爱
魏会玲
《生物学教学》
北大核心
2001
0
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职称材料
3
三角式的余弦定理在解题中的应用
张作付
《中学数学研究》
2005
0
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职称材料
4
析说相位(ωx+φ)在解高考题中的应用
张作付
《高中数理化》
2005
0
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职称材料
5
中学生网上交友的心理透视及引导策略
胡青
《中小学心理健康教育》
2002
0
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职称材料
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