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用爱润养心灵,用心推行德育——浅谈小学班主任实施德育的有效策略
1
作者
侯远省
《中华辞赋》
2019年第3期220-220,共1页
自我国开始推行素质教育以来,每一个一线教育工作者都致力于分析德育内容与德育教育方法,根据学生的道德品行与行为问题实施了针对性德育改革。可喜可贺的是,这些努力没有白费,小学学校的德育教育质量有了明显的改善,学生的综合素质也...
自我国开始推行素质教育以来,每一个一线教育工作者都致力于分析德育内容与德育教育方法,根据学生的道德品行与行为问题实施了针对性德育改革。可喜可贺的是,这些努力没有白费,小学学校的德育教育质量有了明显的改善,学生的综合素质也有所提升。归总起来,我认为,班主任对学生的用心程度直接决定着德育教育的工作效率,所以我们必须要走心,以工匠精神钻研德育工作。本文将从以爱动人,与学生统一战线;以理服人,赢取学生信任与爱戴;因材施教,进一步提升德育教育的时效性三个角度分析小学班主任应如何实施德育教育。
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关键词
小学班主任
德育工作
走心教育
原文传递
题名
用爱润养心灵,用心推行德育——浅谈小学班主任实施德育的有效策略
1
作者
侯远省
机构
山东省枣庄市山亭区店子镇姚营小学
出处
《中华辞赋》
2019年第3期220-220,共1页
文摘
自我国开始推行素质教育以来,每一个一线教育工作者都致力于分析德育内容与德育教育方法,根据学生的道德品行与行为问题实施了针对性德育改革。可喜可贺的是,这些努力没有白费,小学学校的德育教育质量有了明显的改善,学生的综合素质也有所提升。归总起来,我认为,班主任对学生的用心程度直接决定着德育教育的工作效率,所以我们必须要走心,以工匠精神钻研德育工作。本文将从以爱动人,与学生统一战线;以理服人,赢取学生信任与爱戴;因材施教,进一步提升德育教育的时效性三个角度分析小学班主任应如何实施德育教育。
关键词
小学班主任
德育工作
走心教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用爱润养心灵,用心推行德育——浅谈小学班主任实施德育的有效策略
侯远省
《中华辞赋》
2019
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