小学语文教学中学生口语交际能力培养

语文是一门集工具性、思想性以及文学性于一身的学科,也是人类文化的重要组成部分。语文能对学生进行情感熏陶,使学生与语文知识相结合,进而产生情感共鸣。在小学阶段的语文教学当中,教师应该注重培养学生的语文实践能力和口语交际能力,其中口语交际能力是新时期小学语文教育的一个重要目标。对小学生来说,口语交际能力是一项必不可少的技能,对学生的语言表达和创新性思维有着促进作用。因此,本文将重点探析小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略。

浅析亲子阅读在小学语文学习中的重要性及指导策略

亲子阅读是父母与子女共同进行阅读的一种教育活动,在家庭教育中扮演着极其重要的角色,是陪伴孩子成长的重要环节。亲子阅读的关键在于阅读环节过程中进行的互动,不仅能提升孩子的认知能力,还能为孩子以后的阅读储备更多技能。

新课程理念下小学英语创新教学方法探究

新课程理念下,小学英语教学要改变传统教育理念,创新教学模式与教学方法,引导学生自主学习英语,小组合作探究英语知识,才能让小学生更好地掌握英语知识,提高英语语言能力,提高小学英语教学效果。过去的小学英语教学存在着教育理念滞后、教学方式传统、教学内容单调等情况,新课程理念下应当通过“提供课前学习资源与辅助学生熟悉知识、引入图文视频内容与激发学生学习兴趣、创设生动有趣情境与调动学生积极参与、借助思维导图工具与指导学生书面表达、注重进行过程评价与发展学生核心素养”,更好地实施小学英语教学。以上创新教学方法深入渗透了新课程理念,能提高小学英语教学效果与小学生英语水平。

小学数学教学中培养学生的模型思想策略分析

在现代小学数学课程的要求下,现在小学数学的教学模式是以培养学生模型思想为重要的目的。数学的学习相对来说比较枯燥,在小学数学的教学过程中培养其模型思想,可以使学生对数学知识的理解更加准确和长久掌握,可以使学生对数学学习的兴趣大大增加,也为学好数学提供一定的前提条件。该模型思想策略主要讨论现在小学数学教育中所不可避免的问题,利用模型思想的有效性,使小学数学的教学能力得到提高,使现代教育事业的到充分提高。

浅谈思想品德课的爱国主义情感教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,思想品德课是对学生进行爱国主义教育的主要渠道之一,在教学中要挖掘教材,进行爱国主义教育;还可以通过国情教育激发学生爱国主义情感;还可以通过"英雄事例"进行爱国主义教育。

如何提升朗读能力

读是学习语言的重要途径之一。语文教学中,教师必须注重朗读训练的指导。一、朗读能发展学生的语言语文教材中的课文,文质兼美,为学生学习语言文字提供了丰富隽永的资源。在课堂教学中,教师如能充分利用文本,指导学生朗读,对学生理解并掌握规范的语言文字大有裨益。学习语言,不能一味依靠理性分析,而主要靠语言的直接感受和积累。如《草原》一文,老舍先生用亲身的经历。

“单价、数量和总价”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第85页。 教学目标： 1.借助生活实例理解单价、数量和总价的概念以及相互关系。

浅谈音乐教学中如何正确对待所出现的差生现象

一些学生因认识不清,思想上依然受一些偏见的误导,喜欢音乐,但不喜欢上音乐课。教学中可以从明确目的、端正态度、培养兴趣、表扬鼓励、降低要求,以及注重课堂趣味性,同时帮助先天素质差一些的学生克服障碍心理、树立信心,来引导学生热爱音乐,上好音乐课。