十法上“活”思品课

课堂教学是门艺术。教法不同,效果悬殊。有的老师上课,学生全神贯注,热情高涨;有的老师上课,学生或昏昏欲睡,或交头接耳,没有活力。没有活力的课堂,教学效果可想而知。那么,课堂如何抓住学生,激起学生的学习热情,把课上"活",从而使教学效果事半功倍呢?我在教学中,针对初中思想品德课的学科特点和学生实际,总结10法,与同行共勉。看重导语课前,学生处于不同的情绪状态,怎样才能把学生的注意力引进课堂,这就是导语的作用。好的导语有聚焦作用,它能把学生分散的注意力,集中到课堂上来,集中到学习目标上来,让学生一开始就进入最佳学习状态。在学习"自立自强"时,我问学生:你的衣服都是谁给洗的?

坚持“以生为本”让思想品德课堂教学活起来

思想品德教学中“以生为本”是克服传统教学弊端，促进学生全面发展的需要，是学生进行创新学习的需要。思想品德教学坚持“以生为本”必须做到“三个转变”，创新教学方法，为学生提供鲜活的学习资源，提高学生主动参与意识，帮助学生构建自主、实践、探索、合作的学习方式。