小学数学大单元教学的有效途径探究

核心素养背景下,小学数学学科的教学越来越注重学习方法的探索与讲授和学科教学有效性的提升。小学数学大单元教学关注的是学生能否深入理解学科的知识体系与内容,因此,教师要关注学科内容的整体设计以及任务的合理设定、教学推进的程序化和持续的反思改进,以此来促使学生能够真正地构建数学学科的思维,实现学习能力和学科素养的全面提升。

思维导图在小学数学教学中的应用探讨

思维导图又名心智图,是一种从一个中心点出发进行发散性思考的有效方式,在教育领域逐渐得到广泛运用。在小学数学课堂教学中,充分利用思维导图的方式,不仅能提高课堂教学质量和效率,整体优化小学生的数学认知,帮助小学生系统快速地学习数学知识,与此同时,灵活运用思维导图还使学生的逻辑思维能力得到锻炼,养成正确的学习习惯,为以后的发展奠定良好的基础。