小学语文阅读课生成性教学路径的探究

随着我国经济的蓬勃发展,我国的互联网信息技术也飞速发展。互联网技术逐渐应用于我国的多个领域,并发挥着至关重要的作用。同样,互联网技术也应用到小学语文的阅读教学过程中并形成全新的智慧学习环境。但是,在我国的智慧学习环境之下,小学语文阅读课程的生成性教学依然受到多种因素的影响。因此,本文将对智慧学习环境下的小学语文阅读课生成性教学路径进行全面的分析研究,然后提出相应的对策,促进小学语文阅读课程生成性教学的顺利开展,促进小学生未来更好地学习和发展。

基于创设情境教学法的小学语文教学实践

随着社会经济不断发展,我国愈发重视小学语文教学质量,针对小学语文教育提出各种相关政策,推动了小学语文教育实现可持续发展。但从目前小学阶段语文教学情况来看,仍然有很多教师利用传统教学方式进行教学,给学生写作能力、阅读能力带来严重影响,甚至让很多小学生对语文产生较强的厌恶感,进而影响到学生学习效果和积极性。针对该种情况,小学教师应根据学生实际情况,创新语文识字教学模式,引导学生找到适合自己的学习方法,提升自身语文知识储备量,减轻学生学习压力和心理压力,为学生未来可持续发展打下坚实基础。本文通过阐述情境教学法为基础,分析情境教学法对小学语文教学的作用,结合小学生实际情况,将情境教学法应用到小学语文教学中,提高学生语文学习效率。

小学语文教学中渗透德育内容的方法

教育的目的不仅在于让学生获得知识,更要让学生树立良好的行为品行,致力于学生的终身成长。在我国倡导素质教育的今天,德育在学校教育中的地位十分重要,小学语文学科的性质使其在德育中更有显著的优势。在小学语文教材中,有很多内容涉及中华民族的优良品质以及学习和生活中的行为习惯,这些皆有助于塑造学生的个人品质,培养学生的思想品性以及个人行为习惯。在学习语文课程时,学生往往能受到潜移默化的影响,因此,在小学语文学科的教育教学中,教师可以渗透德育,使语文教学成为德育的重要载体,逐步让学生形成良好的行为道德规范,发挥出语文学科在德育中的重要作用,为学生的终身成长奠基。

多媒体技术在小学综合实践活动课中的应用

激发学生参与综合实践活动课的兴趣将多媒体技术应用于小学综合实践课中能够有效地激发学生参与综合实践活动课的学习兴趣,可以调动学生的自主思考观念与主观能动性,培养学生的互帮互助与团结协作精神,提高学生的创新性思维能力与创造能力,锻炼学生的实践技能与动手操作技能。

小学语文阅读教学中学生观察能力培养策略探究

阅读是小学语文教学中的一个重要板块,对于提高学生的语文综合能力有很大的促进作用,而观察能力则是学生进行探究的基础和智慧的源泉,我们要在教学中培养小学生的阅读习惯和兴趣,在良好的阅读氛围中实现观察能力的提升。

运用多媒体直观地学习数学——浅谈多媒体在小学数学中高年级阶段的应用

由于多媒体电脑具有仿真功能,能虚拟现实,学生们被生动形象的数学探索活动所吸引,能够主动积极地学习数学。利用多媒体可以帮助学生掌握平面图形的基本知识;建立立体图形的空间观念,解决实际问题;能够使比较复杂难懂的应用题具体化,形象逼真地展示动感的数量关系;利用丰富的网络资源让学生进行自主学习,自主探究,效果更好。本文从四个方面介绍了多媒体在小学数学中高年级段的应用,亦是从自己的教学实践中所得的体会。

解读小学数学教学中渗透思想品德教育的方法

在小学的教育中,思想品德教育是其中十分重要的组成部分,同时思想品德教育也是让小学生形成世界观和人生观最重要的途径之一。在实际教学中,教师可结合学生的特点以及教材的实际内容,更加灵活多样地对学生进行思想品德教育。

小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略

逻辑思维能力是学生学习数学知识必须具备的一种能力与思维方式,只有具备较强的逻辑思维能力,学生才可以更加轻松地学习数学知识。因此,培养学生的逻辑思维能力非常关键。本文分析了小学数学教学中培养学生数学逻辑思维能力的一些有效措施。

网络环境下如何在小学英语教学中有效培养学生兴趣

随着信息技术的迅速发展,网络环境的大背景下使得教育教学不断向信息化方向趋近,对教师教学带来了一系列的机遇与挑战。正所谓"兴趣是最好的老师",浓厚的学科兴趣是学生产生学习动力并为之坚持的根本支撑,在学生成长发展中发挥着积极的作用。小学时期学生首次系统性接触英语这一门学科,缺乏一定的学习经验与方法,从而在实际学习过程中经常出现一系列问题,影响着英语自信心建立的同时也在慢慢消磨其学习兴趣。因此,教师应合理反思这一问题,在教学信息化的背景下,充分利用网络这一途径,结合学生个性特点,合理设计教学策略,在激发学生学习兴趣的同时提升其综合素养。

浅淡多媒体在小学数学教学中的应用

众所周知,随着科学技术的日益发展,以多媒体计算机和网络为核心的信息技术逐渐走进了我们的教学课堂,其中多媒体教学以其特有的声像同步、三维动画演示、模拟实物形成过程等特点,使课堂教学活动变得生动活泼,富有启发性,

小学高年级数学教学有效性的提升

毋庸置疑,新课标的提出以及施行给小学数学教学的有效性提出了更高的要求,而为了实现新课标的要求,显然不能依靠传统的课堂教学模式。因此,在小学数学教学中,教师应该不断对教学方法进行丰富和完善,以此促进教学过程的优化,只有这样,才能更好地保障教学有效性的提升。为此,本文将以我实际的从教经验为基础,谈一谈应该怎样提高小学数学教学的有效性。

小学德育中的养成教育研究

在人的一生当中,小学时期是一个十分关键的时期,这是由于在此时期能够形成为人处世的原则和良好的道德情操,且会影响到人的一生。因此,小学德育中的养成教育显得非常迫切和有意义,小学德育中的养成教育就是在学校的教学活动过程中融合思想道德教育,让学生在潜移默化中形成良好的思想品质、道德情操、行为习惯等等。为此,本文阐述了小学德育中的养成教育实施对策。

如何培养小学生自主学习能力

本文针对现在小学生缺乏自主学习能力的问题,从转变观念、钻研学生、实现合作探究学习、正确评价,以及借助多媒体教学五个方面阐述了如何培养小学生的自主学习能力,让学生不仅在课内学得主动,在今后离开老师、离开学校,同样可以利用各种信息媒体主动地去学习、去探究。

灵活运用教学一体机提高小学数学课堂教学效率

随着我国经济的发展,我国的工业、建筑、教育、医疗、养殖、餐饮等领域都进行了改革和创新。教育是我国的立国之本,我国教育经历了无数次的改革。新课改提倡"自主、合作、互动"的学习方式,使小学生成为新时代下具有创新精神和实践能力的人。在小学数学教学中,使用教学一体机可以提高学生的学习积极性。本文研究的主要内容就是如何灵活运用教学一体机,使其达到较理想的教学效果。

小学低年级语文趣味教学策略

对小学低年级学生而言,兴趣的激发是最好的教育引导形式。本文探讨小学低年级语文趣味教学的实施意义,并提出了有效实施低年级语文趣味教学的若干措施。

探究小学语文教学中的心理健康教育

小学生处于身心健康发展的初级阶段,心理健康关系到小学生健康人格的培养,而且对小学语文教学的效果也有重大影响。本文探讨了当前小学语文教学中的心理健康教育问题,进而提出在小学语文教学中开展心理健康教育的具体措施及方法。

多媒体为识字教学锦上添花

识字教学是小学语文教学的重要任务。尤其是低年级,许多课时都是围绕识字展开。所以,优化识字教学,打下扎实基础,对中、高年级语文教学甚至学生的终身教育都是大有益处的。多媒体借助声、电、光等现代技术,能使教学内容生动形象地展现出来,那色彩鲜艳的画面、优美动听的音乐、丰富多彩的内容,都深深地吸引着学生,可以说多媒体为识字教学锦上添花。

阅读教学:作文教学的摇篮

1前言 作文教学要与阅读教学密切配合,在阅读教学中要注意引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的写作方法。在作文教学中,也要引导学生把在阅读教学中学习到的基本功运用到自己的作文中去。可见，阅读教学与作文教学两者有着密不可分的关系，教师要紧紧扣住阅读教学这个契机，

守望生命场,静等花开--太阳花中队缔造完美教室叙事

朱永新教授说:教室是根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命,最关键的是课程,目的是书写生命的传奇,让所有生命得到最大的舒展。我说:教室就是“生命场”,是学生人格养成的摇篮。生命场里,有孩子,有家长,也有我,有桌椅,有书籍,有喜,有忧,有成功,有失败……点点滴滴皆记录着我们成长的足迹,这正是我守望生命场,静等花开的动力之源。

浅谈学校考试中的诚信教育

当前社会上一些不正之风、腐败现象正在潜移默化地、无孔不入地侵蚀着莘莘学子以及象牙塔这方殿堂。考试作弊,投机取巧,不劳而获,走门子、送礼物、拉关系等不良现象,愈演愈烈。这种浸染心灵、人品、道德的歪风,一旦污染了白纸一样的莘莘学子,那么……诚信考试的必要性诚信是世界沟通的语言,诚信是人类的无形资产。诚信教育对孩子的人生是一种道德的投资。拥有了诚信,就拥有了这个世界。