幼儿教师阅读现状调查研究——以枣庄市幼儿教师为例

本研究在终身学习、教师发展的理论基础上,客观描述幼儿教师的阅读现状及存在的问题,对枣庄市幼儿教师阅读现状进行访谈、调查。通过实证研究,分析原因并提出相应的建议,使幼儿教师和管理者意识到幼儿教师阅读的重要性,从而更好地改善幼儿教师的阅读现状。

公办幼儿园聘任制教师流失问题的调查与对策--以山东公办A幼教集团为例

近年来,随着幼教事业的迅速发展,公办幼儿园在编制外招收的大量人事代理人员,使公办幼儿园教师身份呈现了多元化现状。受编制、职称评聘等各种因素影响,公办幼儿园聘任制教师流失流动现象日益加剧,成为新时期幼儿园师资队伍建设中出现的新问题。本研究对山东公办A幼教集团聘任制教师流失的现状进行调查和分析。研究发现,该集团聘任制教师流失的成因大致有以下三个方面:一是经济保障和社会要求对聘任制教师的影响;二是幼儿园的管理和人文环境对聘任制教师的影响;三是教师个人素质及心理方面对聘任制教师的影响。针对以上原因,本研究为公办幼儿园稳定聘任制教师队伍提出如下建议:政府要加大财政投入和扶持力度,健全相关法律法规;幼儿园要落实同工同酬,营造良好的工作和人文环境;教师个人要树立正确的职业观和不断学习的信心。

让“循环”串联起一切——幼儿园户外游戏活动的思与行

户外活动对学龄前儿童的生长发育起着至关重要的作用,特别是在增强抵抗力、丰富想象力、协调动作发展、活跃思维等方面尤为显著。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。但在实际工作中,我们发现,幼儿园户外活动受活动人数、园舍场地、活动材料及设施设备的影响,难以实现引发幼儿主动游戏和充分活动的目的。为了解决这一现实问题,我园进行了积极的研究探索。

促进幼儿道德知行转化的策略分析

道德行为是衡量一个人道德品质的根本标志。如何培养幼儿良好的道德行为习惯，关系到一个幼儿的健康成长和国家民族的未来。本文尝试着从幼儿道德知行转化的角度，提出了相关策略。

听评课活动的教研新思路

听评课是幼儿园园本教研活动中最常见的教研方式。为了帮助不同层次的教师实现从“新手教师―经验型教师—专家型教师”的成长转型,我们开展了“一学期、一领域、一教师、一堂课”的“四个一”听评课园本教研,通过培训、研讨两步走,引导大家切实从具体教学实践中发现问题、解决问题,获得专业成长。