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伤心的体育课
1
作者
任思民
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第22期93-94,共2页
小学生尚未成年。他们是一群孩子,需要成年人用心引领他们成长。体育课,是孩子学习运动技能、掌握运动技巧、培养团队精神和规则意识、培养秩序意识、树立竞争意识、强身健体的重要课程,需要体育老师精心准备、认真组织、准确示范。小...
小学生尚未成年。他们是一群孩子,需要成年人用心引领他们成长。体育课,是孩子学习运动技能、掌握运动技巧、培养团队精神和规则意识、培养秩序意识、树立竞争意识、强身健体的重要课程,需要体育老师精心准备、认真组织、准确示范。小学生尚处于较低水平的道德判断阶段,对体育课的好坏尚缺乏正确感知,对体育老师职业能力与态度尚不能做出科学、正确的评判。即便如此,体育老师也应该立足本职。
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关键词
体育课堂
体育教师
体育老师
小学生
强身健体
运动技能
职业能力
规则意识
道德判断
成年人
原文传递
题名
伤心的体育课
1
作者
任思民
机构
山东省枣庄市市中区西王庄乡郭里集二联校
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013年第22期93-94,共2页
文摘
小学生尚未成年。他们是一群孩子,需要成年人用心引领他们成长。体育课,是孩子学习运动技能、掌握运动技巧、培养团队精神和规则意识、培养秩序意识、树立竞争意识、强身健体的重要课程,需要体育老师精心准备、认真组织、准确示范。小学生尚处于较低水平的道德判断阶段,对体育课的好坏尚缺乏正确感知,对体育老师职业能力与态度尚不能做出科学、正确的评判。即便如此,体育老师也应该立足本职。
关键词
体育课堂
体育教师
体育老师
小学生
强身健体
运动技能
职业能力
规则意识
道德判断
成年人
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
伤心的体育课
任思民
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2013
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