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题名多元评价在作文教学中的应用
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作者
苗淑芹
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机构
山东省枣庄市市中区齐村镇甘泉小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期84-84,共1页
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文摘
改变传统的评价方式,采用多元评价,可以提高小学生的写作水平。本文从三个方面进行论述,希望能够对同行们有所帮助。
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关键词
小学语文
多元评价
作文教学
应用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名优化语文课堂教学探析
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作者
刘玲
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机构
山东省枣庄市市中区齐村镇甘泉小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期32-32,共1页
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文摘
新课程改革的主阵地在课堂,教师只有优化课堂教学,才能提高教学效率。本文从五个方面着手,来谈谈自己的一些做法。
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关键词
课堂教学
优化策略
探析
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下数学学困生转化策略
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作者
胡昕
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机构
山东省枣庄市市中区齐村镇甘泉小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第3期6-6,共1页
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文摘
受家庭教育环境、学校教学方式等诸多因素的影响,教学过程中不可避免地出现了一部分学困生。笔者在转化学困生方面做过一些尝试,取得了不错的成绩。
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关键词
新课程理念
学困生转化
策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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