健康教育对胃肠道肿瘤患者营养状况和生活质量的影响分析

目的探讨健康教育对胃肠道肿瘤患者营养状况和生活质量的影响。方法 86例胃肠道肿瘤患者作为观察对象,随机分成对照组和观察组,每组43例。对照组患者采取常规教育,观察组患者在对照组基础上给予健康教育。观察比较两组的教育效果。结果观察组患者的营养评分(17.5±1.5)分高于对照组的(14.2±1.2)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的营养良好率41.86%高于对照组的20.93%,差异具有统计学意义(P<0.05)。教育后观察组患者的体质量指数、血清白蛋白、血红蛋白高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。教育后观察组的生理机能、生理职能和情感职能三项生活质量指标评分均显著优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.01)。观察组患者的满意度93.02%高于对照组的62.79%,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论健康教育有助于改善胃肠道肿瘤患者营养状况,提高患者的生活质量。