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农村教育形式的现状如何实施课改
1
作者
李向珍
孙会
《中小学电教(下)》
2009年第12期45-45,共1页
随着素质改革的不断深入,课改的呼声也越来越高。无论是何种形式的课改,其目的都是一样的:就是要响应国家的号召,按照新课程标准的要求,在保证学生掌握文化知识的前提下,促进学生的全面发展。
关键词
农村教育
课堂改革
课堂模式
教学效果
课堂教学
课程标准
文化知识
问题解决
自身知识
上课方式
原文传递
题名
农村教育形式的现状如何实施课改
1
作者
李向珍
孙会
机构
山东省枣庄市板桥小学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第12期45-45,共1页
文摘
随着素质改革的不断深入,课改的呼声也越来越高。无论是何种形式的课改,其目的都是一样的:就是要响应国家的号召,按照新课程标准的要求,在保证学生掌握文化知识的前提下,促进学生的全面发展。
关键词
农村教育
课堂改革
课堂模式
教学效果
课堂教学
课程标准
文化知识
问题解决
自身知识
上课方式
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村教育形式的现状如何实施课改
李向珍
孙会
《中小学电教(下)》
2009
0
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