基于在线课程的小学数学混合式教学的实践与思考

就当前小学数学教学来说,仍然存在着很多的问题。这些问题主要体现在:学生参与课堂活动的主动性不强,对于教师设计的数学教学活动参与度不高,课堂交流与对话较少。而随着我国现代信息技术的大发展,信息技术与课堂教学相融合的趋势越来越明显。通过在线教学的形式,实现线上线下混合,有助于充分发挥线上线下各自的教育优势,实现优势互补,从而对于小学数学课堂教学质量的提升,具有重要的意义。