浅谈初中班主任与学生的沟通问题及解决对策

良好的师生沟通可以使班主任的管理工作事半功倍。然而,目前的师生沟通问题重重,如沟通不及时、沟通内容功利、沟通方式单一、沟通技巧不足等,这些都会导致班级管理效果不佳。针对此情况,文章指出,初中班主任应对症下药,探寻合适的解决对策,用心与学生进行沟通,助推学生获得良好发展,增强班级管理效果。

浅谈“读写一体化”模式在高中语文教学中的运用

通过“读写一体化”模式的应用,教师可创设丰富多样的阅读情境,让学生在阅读的过程中自主感受和理解,并通过写作的方式进行记录,以此让学生参与体验,提高学生写作成就感,激发学生对语文的学习热情与兴趣。在语文教学中,知识输入以及知识输出十分重要,是学生语言应用能力、阅读理解能力、创新能力多方面能力的具体表现。基于知识输入与输出的“读写一体化”教学模式受到了广大教师的关注与重视。

随笔写作在初中语文写作教学中的运用探究

初中阶段,传统的过于注重形式化的写作教学方法在一定程度上会限制学生的思维发展和想象力提升。对此,教师可以通过引导学生掌握随笔写作的技巧,培养他们的审美情趣,帮助学生随时随地展开写作。本文先分析了初中语文写作教学中存在的问题,然后从四个方面具体探讨了随笔写作在初中语文写作教学中的运用策略。

提高中学语文课堂效率方法漫谈

新课程改革背景下,提高课堂效率实现高效课堂,以最少的时间投入,让学生掌握更多的知识形成更高的能力成为每一位教师的追求,教学是师生的双边活动,提高课堂效率首先要发挥教师的主导作用,精心备课,熟练教材,少讲精讲,注重点拨归纳,最大限度把时间还给学生,要充分发挥多媒体教学的优点,提高自己驾驭信息技术的能力。同时要创造一种和谐民主轻松活泼的学习氛围,调动学生参与的积极性。本文以中学语文课堂为例,谈一下自己对实现高效课堂的几点体会。

解答客观题的几“优先”

纵观历年高考试题,几乎每一道题都有多种解法,但往往有繁易之分,若在解题的过程中培养一定的优先意识,特别是解答客观题时,则能大大地减少盲目性,同时还能在考场上节省时间,减少隐性失分,争得主动权.下面介绍解答客观题的几种必备的优先意识,供参考.

二次根式防错笔记

二次根式不难,但是如果对概念的理解不透彻、思维不严密、运算不精细,都容易产生错误,在学习过程中将易错点记录下来,可以成为“后车之师”.

探析课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

随着社会的发展,英语早已经成为人们重要的第二语言。所以,对于英语的教学,社会也是非常的重视。因此,教师寻找各种教学方法,希望能够提高学生的学习效果,而其中经常性被使用的方法就是提问教学法。从课堂提问技巧在初中英语教学中的作用和策略两方面进行分析,以提高师生之间的互动情况和教学效率。

基于核心素养的初中语文读写结合课堂教学应用

阅读和写作是初中语文教学的两大重要内容,学生通过学习能够强化驾驭文字的能力与理解文字的能力。尤其是在核心素养的要求下,语文学科作为人文类学科,必须发挥出促进学生全面发展的作用。文章以核心素养为立足点,探讨在初中语文教学中如何实现读写的有机结合,从语言应用、锻炼逻辑思维能力、培养审美鉴赏意识以及传承优秀传统文化等角度提供教学策略,以此来提高初中语文的教学质量,增强学生的写作与阅读能力。

平面几何中与动点有关的最值问题

动点和最值的综合问题是初中数学中的重点和难点,很多学生遇到此类问题时不知道如何下手.因此,教师有必要在复习阶段引导学生系统地将常见的动点和最值的综合问题进行归类分析和深化探究,使之掌握解决此类问题的基本思路和常用方法.

中考最值问题分析及解题技巧

最值问题涉及函数问题,平面几何和立体几何问题,实际应用问题等等,考查面比较广泛.

新课改下初中英语教学的有效策略分析

随着新课程不断推进,英语学科的教学目的不再是单一地为中考服务,而是在学生掌握基本知识的基础上,提升学生的思维能力和对英语的综合运用能力。因此,初中英语教师要在新课改的背景下,积极更新自身的教学观念,在教学中注重发挥学生的主体性,使学生真正掌握英语的实用价值。就新课改下的初中英语教学进行了分析和探讨,旨在为初中英语课堂教学提供一定的借鉴和参考。

思维导图在初中生物教学中的应用策略探究

在目前的教育形势下,思维拓展越来越受到重视,尤其是思维导图在生物教学中的应用。为探究思维导图在初中生物教学中的有效应用策略,文章作者先对思维导图教学法进行了概述,阐述了思维导图教学法的优势和思维导图的绘制方法,然后说明了思维导图在初中生物教学中应用的必要性,最后提出了思维导图在初中生物教学中的应用策略。

谈如何对幼儿进行电脑教学活动

电脑是未来社会信息产生的核心和支撑点，以电脑技术为先导的科学技术对未来的劳动者素质提出更高的要求，21世纪现代人必须运用电脑进行工作，让幼儿从小就掌握一些电脑简单的基本操作、电脑绘画等技能，

WTO背景下的政府整合

中央与地方的关系问题是一个世界性难题，我国历来都试图妥善处理好这一关系，但有些激进学者认为，中国从来没有解决过这一问题。马克斯·韦伯认为中国历史上庞大的帝国体系也只能做到“表面的统一”，“中央政府的条令仍旧常常被下级权力机关当作伦理示范的建议或愿望，

浅谈初中地理有效教学方法的应用

初中地理是义务教育阶段的基础课程,对培养初中生科学素质、人文素养以及可持续发展观念起着至关重要的作用。文章分析初中地理有效教学方法的应用,提出运用情境教学法增强学生情感体验,运用地图教学法培养学生区域认知能力和科学探究精神,运用问题教学法培养学生科学探究精神,运用角色扮演法使学生深入研究地理现象,运用模拟演习法培养学生地理实践力。旨在全面提升初中地理教学质量,促进学生地理核心素养的发展。

品情感养气涵德 促雅行增智长情——关于新课程教学中实施情感教育的思考

随着学生主体意识的日益增强,个性化倾向日趋明显,越来越多的中学生越来越叛逆。作为新时代教师该如何应对？该如何在课堂教学中顺利实施情感教育？新课程改革把＂情感、态度与价值观＂这一情感目标列为课程目标的重要组成部分,因此教师应积极响应号召,明确定位,积极投身教育教学改革中,因地制宜地实施情感教育,真正做到＂以情育情＂＂怡情涵德＂。文章通过阐述教学中实施情感教育的意义,创新思路,更新理念,提出新课程教学中实施情感教育的策略,以期更好地促进素质教育的健康发展。

论初中班级管理的层次性

班级管理作为学校管理中不可或缺的一环,在整个初中教育教学中也占据着相当重要的地位。班级管理对实现学校的教育教学目标以及完成学校育人任务方面都起着不可估量的作用。故此,做好班级管理相当重要。文章就如何进行初中班级管理展开深入探讨,以供教育教学工作者参考。

做一名智慧班主任的方法探究

初中情绪波动较大,在课业较为繁重的今天,而德育教育却显得非常的缺乏,所以在对他们的管理中显得有些棘手。由于受到年龄的限制,初中生的心理还不成熟,做事容易冲动,对自己积累的不良情绪不会排泄和释放,这些都可能会酝酿他们出现各种问题。班级管理作为学校管理的有机组成部分,很大程度上班级管理的好坏直接影响到一个学校的管理水平,而班主任作为班级管理的核心人物,其发挥的作用和影响力是不可小看的。做任何事情都要讲究方式方法,所以要想提升班级的管理水平,班主任必须采取革新思想,采取有效的方法来提升班级的管理档次,做一名智慧型的班主任。本文中,笔者结合自身的工作经验,从班级管理出发,探究了做一名智慧型班主任的方法,希望能对班主任管理工作的发展起到一定的积极作用。

初中数学解题中配方法的有效应用

配方法是把一个算式或者一个算式中的某一个部分以恒等变形的方式变成完全平方或者几个完全平方式的和.在初中数学解题过程中,适当运用配方法解答相应的问题,有利于提升解题的正确率与解题速度.本文从“因式分解问题中应用配方法”“解一元二次方程中应用配方法”“化简二次根式应用配方法”三个方面谈一谈配方法在数学解题中的有效应用.

横箱分腿腾越(完整技术)教学片断设计

一、设计说明1、通过安排俯撑推手成立撑、俯撑推手成分腿和“山羊人”的辅助练习．让学生体会推手顶肩、收腹提臀的方法以及助跑、踏板、提臀、分腿、推手、挺身落动作．逐步把学生引导到主教材上来。2、教学过程中，设置不同高度的横箱，让学生根据自己的身体条件自主选择场地进行练习；学练中采用正反对比示范让学生发现问题。并在教师的引导下通过适当的实践去找出解决方法。3、加强安全教学和管理，在每个练习前教师强调安全问题，介绍保护与帮助的方法。