基于CDIO-OBE的毕业培养目标达成度评价方法研究——以“软件工程”课程为例

教育部《工程教育专业认证标准》中明确要求(专业必须具有)"明确的、可衡量、公开的人才培养目标。根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力,确定在一定时期内培养人才的层次、类型和人才的主要服务面向。"以"软件工程"课程为例,基于CDIO-OBE理念,结合专业的培养需求和特点,构建一套课程目标达成度计算方法,以获得对该课程培养达成情况的有效评价结果。

介绍几个烛焰实验

1．烛焰相吸如图1所示，将两支蜡烛点燃，彼此相距约10cm左右，用吸管向火焰中间吹气，发现两火焰向中间靠拢，犹如火焰相吸．越用力吹气，火焰相吸程度越明显．

网络资源与初中历史课堂教学的融合

本文简要介绍了初中历史课堂的教学实情——互联网为历史课堂提供转型发展条件、丰富教学资源;阐述了网络资源教学能力——适合学生自学的资源较少、网络资源具有真伪辨别需求;提出了网络资源应用于历史教学体系的具体措施——补充教学内容、甄选真实性网络资源、借助多元化网络资源,以此发挥网络资源的应用价值,提升历史课程教学价值。

基于新课程改革和初中教育教学管理的改革分析

本文简要分析了初中教育教学管理中面临的困境:管理思想滞后性、教育与教学方式不科学、教育制度不完善;提出了课改时期初中教育教学管理应采取的创新措施:提升管理思想的先进性;增强教育与教学方式的科学性;完善教育制度。以此顺应新课程改革的各项需求,顺利完成初中教育与教学的管理优化,增强初中生的学习活力。

众数·中位数·平均数

1．众数 一组数据中出现次数最多的数值，就是众数．

基于新课程理念的初中历史教学创新探讨

新课程理念下我们应该是以学生为主体,以教师为主导进行初中历史教学,提升教学中学生个性的发展,使学生能够拥有良好的人文素质以及文化底蕴。一、创新师生关系,拉近师生距离在初中历史教学中,教师应该转化教学位置,开放学生的思维,激发他们的潜能,让初中历史课堂中充满活力。教师可以结合学生的心理,为学生创设出相关历史教学情境激发学生的学习兴趣。初中历史教师在教学过程中。

2010年中考物理模拟试题

一、选择题1.关于声现象下列说法不正确的是()(A)真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的(B)利用超声波粉碎人体内的结石,说明声波可以传递能量(C)"女高音"中的"高"是指声音的响度大(D)

农村中小学音乐教育现状的反思

中国音乐教育从建国以来,蓬勃发展,无论在歌唱水平,还是欣赏水平都有大幅度提高。但中国农村音乐教育提高不大,制约着中国音乐教育发展的脚步。接下来,我会就了解到的农村音乐教育现状进行反思,并提出一些建议和解决方法。

刍议实践性教学对地理教学的影响

文章结合积累的工作经验,先对实践性教学进行了简要的概述,然后对其定位进行了分析,并对地理教学中实践性教学的影响进行了详细的阐述与研究,从而为地理学科教学提供一定的参考作用。