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提升英语写作水平的实用性方法小结
1
作者
徐冰
《新课堂(英语版)》
2011年第6期39-41,共3页
“书面表达”是高考的必考内容,它旨在考察学生的观察力、想象力以及遣词造句和组句成篇的能力。然而,目前大部分学生的写作能力不很理想,25—30分的书面表达,一般的学生平均只能得13分左右。对于如何在紧张的高三总复习阶段提升学...
“书面表达”是高考的必考内容,它旨在考察学生的观察力、想象力以及遣词造句和组句成篇的能力。然而,目前大部分学生的写作能力不很理想,25—30分的书面表达,一般的学生平均只能得13分左右。对于如何在紧张的高三总复习阶段提升学生的书面表达水平,本人有一些粗浅的做法,供大家参考。
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关键词
写作能力
英语
水
学生
观察力
想象力
理想
平均
原文传递
高三艺术生阶梯状词汇学习的方法与策略
2
作者
徐冰
《新课堂(英语版)》
2011年第5期45-48,共4页
众所周知,高三艺术专业学生要把很多时间和精力放在专业学习上,文化课学习时间非常紧张。如何在有限的高三总复习中提高学生的英语成绩,使其从容面对高考,词汇的复习是关键的问题。
关键词
学习时间
艺术专业
高三
词汇
阶梯状
学生
复习
原文传递
题名
提升英语写作水平的实用性方法小结
1
作者
徐冰
机构
山东省枣庄市第十六中学(北校区)
出处
《新课堂(英语版)》
2011年第6期39-41,共3页
文摘
“书面表达”是高考的必考内容,它旨在考察学生的观察力、想象力以及遣词造句和组句成篇的能力。然而,目前大部分学生的写作能力不很理想,25—30分的书面表达,一般的学生平均只能得13分左右。对于如何在紧张的高三总复习阶段提升学生的书面表达水平,本人有一些粗浅的做法,供大家参考。
关键词
写作能力
英语
水
学生
观察力
想象力
理想
平均
分类号
O661.1 [理学—分析化学]
原文传递
题名
高三艺术生阶梯状词汇学习的方法与策略
2
作者
徐冰
机构
山东省枣庄市第十六中学(北校区)
出处
《新课堂(英语版)》
2011年第5期45-48,共4页
文摘
众所周知,高三艺术专业学生要把很多时间和精力放在专业学习上,文化课学习时间非常紧张。如何在有限的高三总复习中提高学生的英语成绩,使其从容面对高考,词汇的复习是关键的问题。
关键词
学习时间
艺术专业
高三
词汇
阶梯状
学生
复习
分类号
J-4 [艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
提升英语写作水平的实用性方法小结
徐冰
《新课堂(英语版)》
2011
0
原文传递
2
高三艺术生阶梯状词汇学习的方法与策略
徐冰
《新课堂(英语版)》
2011
0
原文传递
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