我爱朵朵

不久前，妈妈给我添了个小妹妹“朵朵”。随着朵朵的到来，我可遭了殃，由“捧在掌心怕摔了、含在嘴里怕化了的小公主”变成了没人疼的“孤儿”。以前放学回家，妈妈总是迎上来嘘寒问暖，现在我是“无人理睬”。妈妈腆着大肚子时。

感谢那次迟到

一天早晨吃过早饭，我看时间还早，便拿了一本书坐下津津有味地看起来。“霏霏，你怎么还没走？你看看都几点啦。”妈妈的话让沉浸在故事情节中的我猛醒过来，“哎呀，要迟到了!”我惊叫一声，

生煤炉

我的姥姥住在乡下，每到假期我都要到姥姥家住几天。在那儿我学会了喂小鸡，知道了怎样给蔬菜捉虫子，还体验了到河里抓鱼虾的快乐。不过最让我难忘的还是那次学生煤炉。

“左撇子”的烦恼

“左利，左利……”别误会，我并不姓左。只是因为我是个左撇子，大家才这么叫我。我的烦恼大部分就源自我是一个左撇子。

含羞草的启示

含羞草没有艳丽的姿态，也缺少迷人的花朵，可我还是喜欢它，喜欢它知羞、怕羞的品格。

校园里的花

早晨,我来到学校,发现教室门前的海棠花开放了。前几天还是含苞未放的花骨朵,今天全部绽放开了火红的笑脸,在微风的吹动下都在向我点头。我不由得走上前去细细观赏。每一朵花都有许多黄色的花蕊,有五六个花瓣,有桃花一般大小,每一朵花都长得特别精致。我趴在上面闻了闻,还有淡淡的清香呢!叶子也长大了许多,在阳光的照耀下,显得更绿了,犹如一块块小小的碧玉,闪闪发光。

我们班的“水浒人生”

本期我们请来的是北京市西城区黄城根小学的王永红老师。王老师是市级骨干教师、北京市先进工作者。在教学中，她注重创设和谐的氛围，启发学生思维，让学生在体验中得到快乐，在思考中得到满足。她动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法，形成了独特的教学风格。

我眼中的小世界——水中的蚂蚁

两代人，也许是三代人；也许同为亲子，也许互不相识。在不同的背景下书写相同的故事，或在相同的故事里洞察不同的人心。这里展现的是时代的印记，写作不是对垒，也没有PK，有的只是情感在时光里的交相辉映。