运用多元化作业提升学生语文素养

作业是学习活动的重要组成部分,是加强学生对所学知识的掌握能力的重要板块。传统小学语文作业模式局限性强,缺乏创造性。比如抄写生字、生词及课文数遍,又或是机械式地答题。这样的作业模式无法培养学生的语文素养。在教学中,教师应该针对学生的具体学情,合理设计多元化作业,赋予学生全新的学习体验,让他们在实践和探究中感受语文学习的乐趣。鉴于此,我从“图画联盟”“文学社团”“思维导图”“阅读分享”四个维度进行多元化语文作业的设计。

如何提升小学数学课堂教学的有效性

为了充分发挥学生的主观能动性,提高小学数学课堂教学的质量和效率,文章分析了当前小学数学课堂教学中存在的主要问题,并从教学方案改进、教学方式改变、教学理念创新等方面入手,提出了一些具体的建议。