小学数学学困生的成因及帮扶策略探讨

“双减”政策强调减轻学生作业负担与校外培训负担,而学困生是最需要减负的一个群体。在小学数学教学中,教师应关注学困生并做好帮扶工作,减轻其学习负担。教师的教学方法滞后、重视程度不够,学生学习兴趣不浓、学习方法不当、学习意志力薄弱等都会造成学困生数量的增多。基于此,本文简要分析了学困生成因,并探讨了调整教学方法、加强师生情感沟通、实施多元化教学评价、传授学生正确学习方法并培养意志品质等学困生帮扶策略。

探究小学英语字母教学的有效性

随着我国的改革开放政策不断深化,英语教育越来越受到重视。在小学阶段的英语课堂教学中,字母教学是最基础的教育,也是教学内容的重要组成部分。因此,小学英语教师根据新课标的理念要求,针对小学生的特点,在课堂教学过程中,应采取生动、活泼的教学方法,使小学生感觉英语字母的学习更轻松、愉快。

从多维课堂刺激中增进美术学习热情

激发学生的美术学习兴趣,提振课堂学习氛围,小学美术应该能够为学生创设"兴奋点",以获得良好的教学效果。美术课堂绝非是让学生掌握一些美术知识,学会几个绘画技巧,更多的是从美术的启迪与引导中,寻找发现美的眼光,提升美育水平。

用活多媒体打造信息化高效课堂

科技与经济的迅速发展, 多媒体已有效的应用于各科教学, 对优化课堂教学过程起了巨大的作用, 加快了教学改革进程. 我们要根据教材制作适合学生接受能力的课件、 投影等教具, 创设意境, 寓教于乐, 使学生在教学过程中始终处于最佳的思维状态.

初入教坛如何解读文本

作为初入教坛的教师一定要掌握文本解读的技能,解读文本的思路,往往是带领学生感悟文本的思路,文本解读得越深,学生感悟得越深,课堂教学就会越游刃有余;文本解读得越深,带领学生就会走得越远,给予学生的语文素养就会越多。

浅谈体育游戏在中小学体育教学中的应用意义

随着快乐教学法的不断深入,中小学生在欢乐中学习和成长成为体育教学的主流,利用游戏进行教学,激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。