新冠肺炎疫情下的农村中学生价值观引领教育思考

此次抗击新型冠状病毒肺炎疫情彰显了社会主义大家庭的和谐团结。全国人民紧密团结在一起共同抗疫的壮举,充分展现了中国人民“天下为公”“担当作为”“敬业、奉献”“诚信、守法”的爱国品质,为教师进行价值观引领教育提供了大量的素材。教师应结合全民抗疫的爱国卫生运动新热潮,对农村中学生进行价值观引领教育,以使学生获得全面的发展。

有关化学反应顺序的中考题分类解析

一种物质和某混合物中两种或两种以上的物质都能发生反应时，往往存在化学反应顺序问题．下面结合2007年各地中考题谈一谈化学反应顺序及此类题的解题方法与技巧．

考查“催化剂”的新趋势

科学探究是新课改永恒的主题，科学探究题是中考命题不懈的追求．科学探究题的触角涉及到化学知识的方方面面，本文从2007年中考化学试题中选析两例与催化剂有关的科学探究题，与同行共同探讨．

巧用守恒妙解题

质量守恒定律是初中化学的重点内容，因此理解和应用质量守恒定律是中考的热点之一．下面结合几例中考题，品味一下质量守恒定律的应用．

剖析两例实验方案设计题

新的化学课程标准强调,必须加强科学探究的教学,科学探究的思维程序提出问题、理论分析、猜想与假设、分析与验证等几环节,近年来各地中考试卷普遍加强了对学生科学探究能力的考查,出现了新型题目——实验方案设计型探究题,要求学生结合实验情境,

探究型中考题解答分析

科学探究的思维程序包括提出问题和猜想、设计实验、进行实验、分析和论证、交流与评估几大环节，近年来各地中考普遍加强了对学生科学探究能力的考查，有些试题侧重考查探究的某一方面，有的同时考查几个方面，要求学生或设计实验方案，或对实验的设计与操作等方面进行评估分析，分析实验方案设计是否科学、合理、严密，所选用的药品、仪器、装置是否安全、经济，实验现象是否明显，

置换反应错例分析

初中化学中的置换反应主要包括非溶液中的置换反应和溶液中的置换反应两大类，非溶液中的置换反应主要是指碳或一氧化碳与金属氧化物的反应及氢气与金属氧化物的反应；溶液中的置换反应主要指金属与酸溶液、金属与盐溶液的置换反应，当学习溶液中的置换反应时，学生对各类置换反应只是一知半解，缺少归纳、总结、对比，往往忽视了发生反应的条件，致使生搬硬套，

中和反应考题新亮点

中和反应是初中化学重点之一，它将酸碱知识融为一体，综合性强，能有效考查学生的基础知识和基本技能，因此在中考中常考不衰且亮点多多．现将近年来有关中和反应的中考题分类解析如下．

守恒法解题分类例析

守恒法是初中化学常用的解题“金钥匙”，下面结合近两年各地中考和竞考试题，就守恒法在解题中的具体应用分类例析如下。

几则电磁实验猜想与设计题

近年来各地中考试卷普遍加强了对学生提出问题和猜想与设计能力的考查，在试题中，有的是题目给出了猜想与假设来设计探究方案，有的是要求学生自己提出一些猜想与假设来设计探究方案．这类题目新颖独特灵活，综合性强，能力要求较高，有些学生不善于解答此类题，下面列举几则2010年中考题的解答，请认真加以领会。

中考化学计算题命题趋势分析

化学计算是化学中考的必考题型,往往以压轴题的形式呈现,结合近年来中考化学计算题型进行分析,明确考点,熟悉题型,把握解题关键.

对比剖析 深化活用

元素、分子、原子、离子是物质组成和结构知识的基石，因此它是一、二单元的重点之一．由于这些概念内容抽象，难以理解，因此它又是学习中的难点．为了使学生的学习能抓住重点，化解难点，学好、用活这些概念，现归纳、对比如下．

你能正确理解溶液的概念吗

众所周知，一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的、稳定的混合物叫溶液．显然溶液是几种物质的共存状态，属于混合物．

求总功的思路

用机械做功时,除了做有用功,还要克服机械中的摩擦做功,或克服机械自身的重力做功, 这些都是额外功．有用功与额外功之和称为总功．求总功W总时,一般有以下四种情形:

多次测量为哪般

1．减小误差为减小实验误差，常采用多次测量求平均值的方法．2．探寻普遍规律为了得出科学的结论，防止以偏概全，找出在不同条件下的普遍规律，应进行多次测量． 例1某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

限制型电路部题的解法

为保证电流表、电压表、变阻器、灯泡等用电器不至因电流、电压值超过其量程和允许值而损坏，需对电路加以限制，这类电路被称为限制型电路．

例谈实验器材的选取

例1许婷用如图1所示的电路测量小灯泡的电功率的同时测量小灯泡的电阻．小灯泡额定电压为2．5V，正常工作时电阻约Ω．实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电压表V（量程为6V），