谈学校知识管理制度下的教师激励方法

知识管理作为一种新的管理理念应用于学校管理的实践中,收到了一定的管理成效。管理理念的改变,必然引起学校管理制度和具体方法的改变。本文着重论述了在学校知识管理制度下所应采用的教师激励方法。

学校教育过程中不公平现象原因分析及对策

教育公平最初是作为一种理想被提出的，最早可追溯到古希腊雅典的公民教育和我国古代著名教育家、思想家孔子的“有教无类”的思想。教育公平作为一个基本理念，随着社会的发展进步，其内容也在不断地发展、深化。主要有三方面内涵：教育起点上的公平，即入学机会的均等；教育过程中的公平，即以公平方式来对待每一个不同的人的教育活动；教育目标上的公平，即教育效果的公平。其中，教育起点上的公平是基础，教育过程中的公平是保证，教育目标上的公平是前二者的归宿。人类在追求教育公平的过程中，教育的不公平始终存在着。学校是一个微型化的社会，师生之间、学生之间的互动构成了教育活动。随着时代的发展，人们对教育公平的追求发展到对学校教育过程中公平的追求上来，教育公平的理念在学校教育过程中的体现，

知识管理下的中职学校图书馆建设策略

知识管理作为一种新的管理理念应用于学校管理的实践中,收到了一定的管理成效。管理理念的改变,必然引起学校管理制度和具体方法的改变。图书馆作为学校实行知识管理的重要职能部门,应采用相应策略才发挥其有的功能。

浅谈如何提高中等职业学校的英语教学水平

一、当前中等职业学校英语教学中存在的问题 （一）学生本身的因素1．学生的英语基础薄弱在中职学校学习的学生，学习的基础都比较薄弱，尤其是英语。初中学生英语一级要求学生掌握450个单词。在中职学生中，大部分学生都没有达到所要求的听说读写能力。大部分学生学的都是“哑巴英语”，即使明白了，也不会说。单词对他们来说就是一个大问题，就别说语法了。

素质教育下高职院校实施拓展训练的理论探索

拓展训练是一种现代人和现代组织挑战自我、熔炼团队的全新的学习方法和训练方式。如何把这种行之有效的素质培养的方法引进高校教育教学体系特别是体育课程体系以实施素质教育,成为一个意义重大而富有创造性的课题。文章以拓展训练内涵的分析为切入点,就高校开设拓展训练课的实施原则和理论基础以及可行性作了初步的理论探讨。

中小学显性知识管理量表的设计

综观当前我国知识管理研究的现状，多数研究都在企业中完成，有关教育方面的研究非常稀少；学校知识管理的研究多集中在对高等院校的研究上。涉及中小学校知识管理的研究却不多见。多数知识管理的研究为理论化或思辨的论述，实证性的工作虽然有，但不普遍。对于教育领域，适合的量表则更加稀少。为此，本文在前人工作的基础上，编制一份可以用于普通中小学使用的显性知识管理的量表，并初步验证了该量表的基本性能。

体育教学中体质异常型学生的安全隐患与防护措施

一、体质异常型学生的概述 根据学生体质发育及基本运动能力变化特点，将其分为体质正常型和体质异常型。体质正常型是指能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务并达到预期教学目标的学生；体质异常型是指不能够较好地完成现行课程标准所规定的教学任务，未达到预期教学目标的学生。后者通常是指体型过度肥胖或瘦弱，以及病、残障的人群。

水彩画媒材对水彩画语言的影响

随着时代的发展和人类思想观念的变化,水彩材质的发展进入了一个新的探索空间。在现代水彩艺术创作中,各种新材料、新技法的发现和运用,改变了人们传统的审美观念,开拓了艺术表现的新领域,水彩画媒材运用的多样化与综合性便成为水彩艺术的一大亮点。随着艺术的多元化发展,水彩画在题材、风格上不断拓宽,新的表现手法和表现媒介材料层出不穷,如何既能拓宽水彩画的发展途径,又能防止水彩画语言脱离或丧失水彩画本体语言,这是未来水彩画发展过程中将要面临的问题。

浅谈足球比赛中无球队员的进攻性跑位

通过对跑动的概念、要求、原则及方法的阐述,本课题指出:只有在比赛进程中,通过有意识的积极主动的跑位创造出有利的时间与空间,才能在进攻性跑位中获得更多的射门得分机会,破坏守方的攻防平衡,培养出现代足球运动员的进攻性跑位意识,旨在提高球队整体作战能力。

Euler公式及其不等式的三维推广

Ｅｕｌｅｒ公式及其不等式的三维推广孔令恩（山东省枣庄师范学校２７７１００）王敬秀（山东省枣庄市一中２７７１００）在△ＡＢＣ中，有著名的Ｅｕｌｅｒ公式其中Ｏ，Ｉ为△ＡＢＣ的外、内心，Ｒ、ｒ分别是其外接圆、内切圆半径．由（１）立得Ｅｕｌｅｒ不等式对既有外...

青少年网络成瘾防治初探

互联网是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它将图、文、声等多媒体信息传送到设有终端设备的地点和个人。它的迅速普及,深刻地影响着人们生活的各个方面。作为引领潮流的青少年学生,更是无"网"而不胜,互联网所体现出的一些主要特征"

微课在小学信息技术教学中的设计与应用

信息技术日新月异，目前信息技术教学也走进了小学课堂上，微课在小学信息技术教学中，将改变以往“教师只管讲，学生只管听”的传统模式，微课以短小、精悍、指向性强等优点，将小学生变成了学习的主体。同时，提高教师的教学质量和学生的学习效率，将微课应用到小学信息技术教学中，具有极大的教学及应用价值，对小学信息技术教学的实践和发展具有重要意义。

情境教学在小学英语教学中的应用效果观察

为了进一步提升小学英语教学的教学质量，增强小学生对于英语的学习能力与理解能力．需要在小学教学之中融入情境教学的模式．实现课堂参与度的有效提升。情境教学最大的特点就是将教学内容融入到生活情境之中。加强了教学内容与学生的日常生活的紧密联系性．事实上这一方式能够较好地提升小学生们对于教学内容的理解程度，同时降低教学内容的抽象性。本文就将利用实际的教学案例来阐述情境教学在小学英语教学中的应用效果。在观察中获取教学经验从而提出教学建议．

抢篮板球的技术配合与训练

篮板球是攻守双方获得控球权的机会,也是攻守矛盾转化和比赛胜负的关键.本文着重分析篮板球的重要意义,抢篮板球的技术,场上队员之间的配合与保护,以及抢篮板球技术的训练等。

东亚与南亚季风的比较

季风是广大地区范围内近地面的盛行风向随季节明显改变的风。它在东亚及南亚地区最为盛行．并形成了较为典型的季风气候．这两种季风各具特点，也是中学地理教学中的重点及难点，不妨加以对比一下，便于学生更容易理解、掌握。

校园网ARP攻击及基本防御

ARP欺骗这个问题已是老生常谈了，但对于不同的网络环境，其针对性的防御形式又有所区别。根据我校的局域网体系结构和具体的应用环境，结合ARP病毒攻击原理，来谈谈我们是如何解决ARP欺骗问题的。