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突出责任教育:构建“一体两翼”学校德育新高地
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作者 衣晓东 谢广波 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期257-258,共2页
多年来,山东省栖霞市实验小学坚持"质量立校、科研强校、特色兴校"的办学理念,以"学会做人、学会求知、学会合作、学会生存"为育人目标,突出责任主题教育,以校园"责任文化"建设为主体,以德育课程建设和... 多年来,山东省栖霞市实验小学坚持"质量立校、科研强校、特色兴校"的办学理念,以"学会做人、学会求知、学会合作、学会生存"为育人目标,突出责任主题教育,以校园"责任文化"建设为主体,以德育课程建设和实践活动为"两翼",积极构建"一体两翼"德育新体系,着力推进环境育人、课程育人、实践育人,取得显著育人成效。一、突出校园"责任文化"建设,夯实环境育人主阵地校园文化应有魂。近年来,学校以"责任文化"作为校园核心文化。 展开更多
关键词 责任教育 “一体两翼”德育体系 栖霞市实验小学
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品味教学中的“慢” 被引量:1
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作者 孙红玲 《中小学数学(小学版)》 2011年第7期51-52,共2页
“课时那么少,怎么能完成教学任务呀!要完成教学任务,只有快讲了。”经常听到老师们这样的话。从话中可以感受到老师们对工作的认真,怕完不成教学任务;从话中可以感受到老师们的“急”,一种急躁的心情。在多年的教学中,我体会到... “课时那么少,怎么能完成教学任务呀!要完成教学任务,只有快讲了。”经常听到老师们这样的话。从话中可以感受到老师们对工作的认真,怕完不成教学任务;从话中可以感受到老师们的“急”,一种急躁的心情。在多年的教学中,我体会到,教育是“慢”的艺术,教育来不得半点急躁。 展开更多
关键词 教学任务 品味 老师 感受 急躁 教育 课时
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有感于教学中的“导”
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作者 孙红玲 《中小学数学(小学版)》 2012年第12期1-2,共2页
教师在课堂上该如何“导”才能使教学达到高效,如何“导”才能让学生进入深度思考,如何“导”才能启迪学生的思维等等,值得我们一线教师思考、研究。现将个人对“导”的一些感想整理出来,和大家交流。
关键词 “导” 教学 一线教师 才能 学生 课堂
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