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在现代科技教学中培养学生探究知识的能力
1
作者
胡海燕
吕道顺
《实验教学与仪器》
2002年第6期9-9,共1页
关键词
小学自然
实验教学
能力培养
现代科技教学
下载PDF
职称材料
如何指导学生自行探究自然知识
2
作者
胡海燕
迟立霞
《辽宁教育》
2002年第7期82-82,共1页
在自然课教学中,对学生进行“自行探究”能力的培养是很重要的。探求过程有利于学生技能的形成与提高,有利于学生较容易地获取自然知识。现从以下几个方面谈谈在自然教学中指导学生自行探求自然知识的做法。一、引出问题情境,激发探究...
在自然课教学中,对学生进行“自行探究”能力的培养是很重要的。探求过程有利于学生技能的形成与提高,有利于学生较容易地获取自然知识。现从以下几个方面谈谈在自然教学中指导学生自行探求自然知识的做法。一、引出问题情境,激发探究兴趣创设新颖别致的问题情境,可以激发学生探究的兴趣,让学生在热烈的兴趣中探究自然知识,获取自然知识。
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关键词
自然教学
学生
自然知识
小学
下载PDF
职称材料
题名
在现代科技教学中培养学生探究知识的能力
1
作者
胡海燕
吕道顺
机构
山东省栖霞市进修学校
出处
《实验教学与仪器》
2002年第6期9-9,共1页
关键词
小学自然
实验教学
能力培养
现代科技教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何指导学生自行探究自然知识
2
作者
胡海燕
迟立霞
机构
山东省栖霞市进修学校
山东省
栖霞市
实验小学
出处
《辽宁教育》
2002年第7期82-82,共1页
文摘
在自然课教学中,对学生进行“自行探究”能力的培养是很重要的。探求过程有利于学生技能的形成与提高,有利于学生较容易地获取自然知识。现从以下几个方面谈谈在自然教学中指导学生自行探求自然知识的做法。一、引出问题情境,激发探究兴趣创设新颖别致的问题情境,可以激发学生探究的兴趣,让学生在热烈的兴趣中探究自然知识,获取自然知识。
关键词
自然教学
学生
自然知识
小学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
在现代科技教学中培养学生探究知识的能力
胡海燕
吕道顺
《实验教学与仪器》
2002
0
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职称材料
2
如何指导学生自行探究自然知识
胡海燕
迟立霞
《辽宁教育》
2002
0
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