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提高小学生作文能力浅谈
1
作者
王传明
张宏伟
《山东教育》
2020年第44期56-56,共1页
常听学生抱怨,写作文难,其实并不难。对于小学生来说,写作就是一个听、说、读、写能力综合性训练的过程。由于学生生活阅历浅,这就要求老师要有丰富多彩的教学素材和灵活的教学方法,激发学生的写作兴趣,促进他们观察能力、实践能力的养...
常听学生抱怨,写作文难,其实并不难。对于小学生来说,写作就是一个听、说、读、写能力综合性训练的过程。由于学生生活阅历浅,这就要求老师要有丰富多彩的教学素材和灵活的教学方法,激发学生的写作兴趣,促进他们观察能力、实践能力的养成,从而提高写作能力。如何提高作文能力?
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关键词
教学素材
写作兴趣
综合性训练
生活阅历
观察能力
灵活的教学方法
提高作文能力
提高写作能力
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职称材料
题名
提高小学生作文能力浅谈
1
作者
王传明
张宏伟
机构
山东省梁山县韩垓镇第一中心小学
山东省
嘉祥县梁宝寺镇
中心小学
出处
《山东教育》
2020年第44期56-56,共1页
文摘
常听学生抱怨,写作文难,其实并不难。对于小学生来说,写作就是一个听、说、读、写能力综合性训练的过程。由于学生生活阅历浅,这就要求老师要有丰富多彩的教学素材和灵活的教学方法,激发学生的写作兴趣,促进他们观察能力、实践能力的养成,从而提高写作能力。如何提高作文能力?
关键词
教学素材
写作兴趣
综合性训练
生活阅历
观察能力
灵活的教学方法
提高作文能力
提高写作能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
提高小学生作文能力浅谈
王传明
张宏伟
《山东教育》
2020
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