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浅议以学养书
1
作者
李军磊
《文艺生活(艺术中国)》
2018年第6期70-75,共6页
从小到大听无数人说过,光练字是不行的,必须多读书才能学好书法。后来又知道有个更高大上的说法是“以学养书”。什么是以学养书?首先要弄明白学的含义。学,既是学习知识的动作,也是学习活动本身以及学习的对象,同时具有动词和名...
从小到大听无数人说过,光练字是不行的,必须多读书才能学好书法。后来又知道有个更高大上的说法是“以学养书”。什么是以学养书?首先要弄明白学的含义。学,既是学习知识的动作,也是学习活动本身以及学习的对象,同时具有动词和名词的属性。这个概念过于广泛,学的内容太多,未必每一种都对书法有积极作用,所以,在以学养书的视野下,可以对学作缩小解释,界定为“对书法水平有促进作用的学习活动和知识体系的总称”较为适宜。
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关键词
学养
书法水平
学习知识
学习活动
知识体系
练字
读书
动词
原文传递
李军磊作品
2
作者
李军磊
《中国钢笔书法》
2019年第4期38-39,共2页
原文传递
题名
浅议以学养书
1
作者
李军磊
机构
山东省检察官书画协会
出处
《文艺生活(艺术中国)》
2018年第6期70-75,共6页
文摘
从小到大听无数人说过,光练字是不行的,必须多读书才能学好书法。后来又知道有个更高大上的说法是“以学养书”。什么是以学养书?首先要弄明白学的含义。学,既是学习知识的动作,也是学习活动本身以及学习的对象,同时具有动词和名词的属性。这个概念过于广泛,学的内容太多,未必每一种都对书法有积极作用,所以,在以学养书的视野下,可以对学作缩小解释,界定为“对书法水平有促进作用的学习活动和知识体系的总称”较为适宜。
关键词
学养
书法水平
学习知识
学习活动
知识体系
练字
读书
动词
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
李军磊作品
2
作者
李军磊
机构
山东省检察官书画协会
出处
《中国钢笔书法》
2019年第4期38-39,共2页
分类号
J292.28 [艺术—美术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议以学养书
李军磊
《文艺生活(艺术中国)》
2018
0
原文传递
2
李军磊作品
李军磊
《中国钢笔书法》
2019
0
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