关于数形结合思想在初中数学解题中的应用探究

数形结合思想是一种常见的数学思想方法,是指将数学问题中的数量关系与几何图形相结合[1],它在初中数学解题中应用十分广泛.本文结合实例探究数形结合思想在初中数学问题中的解题思路,与读者交流探讨.

正确认识新课程改革 提高中学数学教学质量

全面推进素质教育是我国教育事业的深刻变革,中学数学教学应如何适应当前的素质教育是摆在每个中学数学教育工作者面前的重要任务,课程改革也是在这种形式下相继产生的.本文作者从一个中学数学教学工作者的角度诠释课程改革的必要性和重要内容,并结合教学实践对如何做好新形势下的教学工作发表自己的几个观点.

初中英语教学中学生创新能力的培养

当今时代是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代。因此,英语教师应把培养学生的创新能力放在教学的重要地位。笔者结合自身英语教学实践,谈谈如何在英语教学中培养学生的创新能力。

如何帮助学生有效积累数学活动经验

在平时的教学中如何帮助学生积累数学基本活动经验,是一个值得重视的话题,只有让学生真正积累数学基本活动经验,学习才能变得高效。

在素质教育中提高教学效率

素质教育改革在山东省强力推行,学生在课堂上的学习时间大幅减少,教师要提高教学效率,才能在规定的教学时间内高质量的完成教学任务。我在教学中主要采取了以下措施：加强课前预习,培养学生的自学能力;习题精选精练,提高学习效率;加强实验操作,培养学生的动手能力;课余走进社会,培养学生的综合能力。通过这些行之有效的方法,不仅提高了教学效率,还培养、发展了学生的各种能力。

高效课堂下的化学课堂教学改革——探究性教学初探

探究性教学以其独特的魅力进入了课堂,探究性教学的实施策略成为教师面对的必然课题。

“语罚”当休矣

一些教师错误的认为:自己并没有体罚学生,只是“说他几句,让他长个记性,学个人样,还不是恨铁不成钢”。其实“语罚”是一种语言惩罚,也是一种变相的体罚。它对孩子人格、尊严的损害,丝毫不亚于体罚。从小在老师讽言讥语中长大的孩子,心灵的创伤和耻辱感可能会伴随他一生。长大后或者形成自卑、封闭的心理品质,或者变成一个没有爱心、自私自利的人,这不能不引起每一个教育工作者的沉思。

基于“三段六环”的初中数学教学实践与反思——以“平方差公式”教学为例

文章以人教版数学八年级上册14.2“平方差公式”为例,采用“三段六环”教学模式进行教学实践.实践证明,“三段六环”教学模式调动了学生学习的积极性,突显了学生在课堂教学中的主体地位,学生的学习由被动转为主动,在夯实学生基础的情况下,有效促进了学生核心素养的生成.

“四方格写作法”在初中英语写作教学中的运用

一、理论基础“四方格写作法”又称“四方形写作法”,是美国人Judith S Gould和Evan Jay Gould在Four Square Writing Method一书中提出的一种写作方法。四方格的基本形式是一个大正方形,大正方形的内部被平均分成四个小正方形,前三个正方形中写支撑点(理由或步骤),最后一个正方形中写结论,中间还有一个小长方形,为写作主题(表1)。

初中英语微型写作训练策略

微型教学就是将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的、具体的、单一的技能,并对每一技能提出训练目标。微型教学以学生为中心,学习主题相对独立,学习目标明确,聚焦片段式的学习内容设计,能激发学生的学习兴趣,降低认知负担,评价操作也相对简单,学生容易接受。笔者将微型教学的理念运用于初中英语写作教学,把写作过程分解为“明确微目标”“形成微技能”“实施微评价”三个操作流程。

“偷”出好素材——《成长路上我们“偷”着乐》作文课课堂实录

一、猜一猜．引出偷的话题．导入新课 师：今天，很高兴能和大家一起度过一节美好的语文课。第一次和大家见面，我觉得你们精神面貌真好，透着那么一股朝气蓬勃。积极昂扬的精气神儿，让我一下子就喜欢上了你们。人家都说“腹有诗书气自华”，那我出一首小诗考考大家，敢接受我的挑战吗？

新课改下作文教学的几点感悟

作文是要传达自己的思想，宣泄自己的情感，表达自己的愿望，一句话，就是“要写出诚实的、自己的话”。现实的情形怎样呢？学生普遍对作文有着惧怕心理、畏难心理。大多数学生的作文习惯“编造”，说一些言不由衷的谎话、大话、空话、套话。在新课程理念的指导下，作文教学一定要回归到本真上来，要在作文的养成上下功夫，最基本的也是最重要的包括三个方面：一是情感，二是思维，三是语言。

记叙文阅读技巧之攻略

记叙是人类的一种基本言说方式，也是学生认识世界、形成价值观的最有力的途经。西方语文教学中，叙述教学占了很大的比重。在我们这个有着“诗性”传统的国度里，加强记叙文的学习也就显得犹为重要。从近些年的中考题型上看，记叙文考查所占的比重越来越大，而学生的答卷失分也主要在这方面。今天我们就谈谈记叙文阅读的一些常用技巧，帮助同学们语文学习快速升级。

浅谈初中信息技术课堂教学

信息化已成为当今社会发展的主流，计算机技术应用已渗透到社会各个领域，每个人都应具有良好的信息处理能力。初中教学是开展素质教育的重要阶段，初中信息技术课重在培养学生的信息素养，提高学生的信息技能，在中学教育中的地位越来越重要，而提高初中信息技术课堂教学的有效性及教学效率就成了急需解决的问题。

浅议反思性教学对优化初中英语课堂教学的启示——兼议英语教师反思能力的提高

反思性教学与初中英语课堂教学的优化有着千丝万缕的联系，它们相辅相成．通过剖析反思性教学的内涵，结合基础教育课程改革以来我国初中英语课堂教学的实际，笔者认为反思性教学对优化英语课堂教学有着重要的启示，也进一步提高了英语教师的反思意识和能力。

小组协作探究学习在初中生物教学中的实际运用

小组协作探究学习作为一种新型教学模式,将之应用于初中生物课堂教学活动中,有助于提升课堂教学效果,促进学生学习能力的提升。文章基于初中生物教学现状,重点分析了小组协作探究学习在初中生物教学中的运用问题。

浅谈美国西进运动的过程及影响

美国西进运动是改变美利坚合众国面貌的一次大的运动,这场运动对美国的现代化进程产生了重大而深远的影响。

浅谈班主任工作

班级作为学校的基本组织单位,是学生学习适应社会、实现个体社会化的重要环境。班主任是班级工作的灵魂,是保证各项工作有效开展的核心。班级管理的运作状态,直接影响到教育功能的发挥和学生身心全面、健康、和谐的发展。让学生健康成长,让班级健康、和谐、稳定的发展,是班主任的天职。

如何在体育课堂上培养情商

在现代教育形式下,父母都很重视孩子的智商,并投入了大量的时间和金钱。但西方的心理学家研究发现：成功的诸多因素里,智商（TQ）因素所占比例约占20%,而情商（EQ）则占80%左右,所以学生的情商教育便显得越来越重要。情商,虽然有先天因素影响,但通过后天的不断学习和经验的不断积累是可以提高的。所以要想成功,不但要学习相关领域的新知识、新技能,还要提高自己的情商水平,它可以影响其他能力的发挥。而体育课具有的特殊性,更是培养学生情商的理想场所,因此在体育课上要加强对学生情商的培养。