小学数学教学的路径分析

随着新课改在小学数学教学中的不断推进,数学授课方式也在进行变革,以实践行动践行“以学生为主体”的教育理念,致力于构建智慧型、生活化、优质型课堂已经成为数学教学的趋势。然而,目前小学数学课堂教学中仍然存在诸多问题,使得学生课堂参与积极性较低,阻碍课堂教学效率的提升,也不利于学生学习能力提升。本文基于小学数学教学的路径展开论述,旨在增强课堂教学效率,同时落实数学核心素养这一目标。

坚持“四度”做好基层中小学运动会裁判工作

一、裁判员培训、指导要细致 基层中小学校体育教师人数比较少,裁判员主要是由其他科任教师担当,通常是赛前经过简单的培训学习,但多数裁判员还是对裁判方法、细则一知半解,常常会出现一些低级的错判和漏判。如跳远、跳高等项目,遇到最高成绩相同时,

浅析多元化教育在小学语文教学中的应用

多元智能教育涉及面很广，虽然引入时间不长，但显现的优越性是明显的，本文主要论述在多元智能理论下指导下的语文阅读教学方法的制定、组织实施等等。

从小学语文教学实践谈学校管理

长期以来，受应试教育与旧教育观念的影响，我们的语文教学基本上是以教材为中心，按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学，把语文课上成了各种各样的分析课，从词句分析到层段分析，从中心分析到写作特点分析，最后导致不少人“无语无文”。要实现真正意义上的素质教育，必须从改革课程结构入手，运用现代课堂理论，把原来的必修课（我们平常用教材在教室里所上的课）课时进行压缩分解，增设读写课、赏析课、实践课，为学生营造、融合提升、扩大学习语文的环境，让他们走进广阔的语文大世界，在实践中积极主动去探索语言文字的奥秘，在生活中感悟语文的博大精深，使其语文能力得到发展。

幸福的携手,期待破茧而出的斑斓

时光荏苒，教学轮回。暑假开学，接任了一年级新生的体育课。 追忆前几年初教一年级的窘境，至今还留有心悸，那时，刚从一所中学调入小学，丝毫没有小学教学经验，尤其是一年级新生，可摸不透这帮小家伙的脾气。课堂上，你说你的，他闹他的，“任凭你严爱相济，怎奈他翻云弄海，”一年下来，面对教也教不会，管也管不住，活蹦乱跳的那帮孩子，不知在苍茫无助中伫立过多少次。从那后，一晃几年再没有涉足过一年级。

促学校体育档案高效管理的“四提高”

建立健全体育档案,对于学校体育工作有着丰富的内涵和价值,它是学校各项体育教育活动的见证和历史还原,是体育教师专业能力提升的重要途径。在整理时,应根据文件形成的规律和特点,进行科学、有序地整理,充分利用电子、网络的保存方式,保证档案长期完整地保存。同时,加强档案整理规范性、创新性,形成本校特色。

转变教师教育观念 发挥学生主体作用

在教学过程中，教师无法代替学生读书，也无法代替学生思考．知识不能像流水一样灌输到学生头脑里，思想观点也不能如复制文件那样移植到学生的头脑中．要发挥学生的主体作用，培养他们的主体意识，重要的是教师教育观念的转变．教学过程中应从以下几点做起：一、不能低估学生的潜能；二、创设平等、和谐的情景；三、给学生提供自由思考的空间和时间．

基于“时光的流沙”漂流瓶作业的探究

在通讯便捷的今天,写信似乎成了一件陌生而且“没有必要”的事情。如何让信件这种文体有更丰富的内涵,我努力思索那个车马慢时代里信件被赋予的含义。本文关于小学生“时光的流沙”漂流瓶作业进行相关探究。

浅谈音乐课堂上的人文关怀与学生自信的培养

作为一名教育工作者,多年的教学实践产生了一些感触,在上课时每个班都有老师的几个"小红人",回答问题是他们,上台表演、受老师表扬和器重的还是他们。老师经常会为他们清脆的歌声、优美的舞姿、落落大方的气质、自信的表演而喝彩。但是,这几个优秀的学生只是这个大集体中的一个小部分,那些为数较多、表现平平的孩子却得不到老师的关注、鼓励和赞美,这些孩子也因不断地体验失败而对自己丧失信心,进步甚微,久而久之,他们虽然喜欢音乐课却不再喜欢唱歌,特别是登台表现自己时更显得怯懦紧张。即使有一些孩子唱了也是面无表情,声音无力像背书,对于这些学生,我们能置之不理放任自流吗?不能,我们有责任让每一位孩子都有施展才能的机会,有必要给他们创设小舞台,使之健康快乐的成长。特别是在当前以人为本的教育中,我们更不能忽略这些中、差等学生的心理需求,培养他们的自信,培养他们体验成功的快乐尤为重要。

小学体育教学中儿童创造性思维的训练

随着新课标的推行和开展,对小学儿童的体育教学提出新的要求,更加重视儿童创造性思维的培养和训练。小学体育教学对儿童创造性思维的训练和发展发挥着重要作用。本文通过对目前小学体育教学中儿童创造性思维培养的现状进行分析,阐述改善小学体育教学中儿童创造性思维训练的对策。

青少年田径速度力量训练方法

在青少年田径运动训练过程中,速度力量是一种典型的体能训练项目,需要青少年运动员能够在短时间内,快速地完成规定练习距离。速度力量训练是提高青少年田径运动成绩的重要指标,在运动员整体水平提升中发挥着重要的作用。青少年阶段的田径运动员正处于青春发育时期,由于我国田径运动项目相对较为落后,整体水平与世界水平存在一定的差异,所以在速度力量方面稍有不足。随着对速度力量的重视程度有所提升,在该方面的训练方法上得到了有效突破,越来越多的高效速度力量练习方法应运而生,对改善青少年身体素质与运动成绩有着重要意义。