山东省汶上县幼儿小学生蛲虫感染情况调查

蛲虫病是儿童常见的肠寄生虫病、特别是在经济落后,文化、卫生知识水平较差的地区对儿童少年的危害更为严重。为了解我县城乡儿童少年蛲虫感染情况,于1989年3月对我县实验小学、次部、率店、花庄乡等八处小学及幼儿园的1569各学前及学龄儿童进行了调查。

小学体育教学中伤害事故的原因及对策分析

小学体育教学是素质教育中的重要环节,有助于促进学生实现德智体美劳全面发展,提升学生身体素质。但是在多种体育运动中,尤其是具有竞争特征和需要肌肉用力的运动中,可能会出现伤害事故。本文就小学体育教学中造成伤害事故的主要原因进行分析,并以此为基础探讨了减少小学体育教学中伤害事故发生率的主要对策,以期为广大小学体育教师提供教学参考。

小学体育教学中体育游戏的运用探究

本文主要采用文献资料法等研究方法,首先分析了体育游戏的含义和基本特征,接着阐述了体育游戏的优势,最后阐释了体育游戏在教学中的运用。

小学数学教学策略与方法

文章通过研究教学策略和教学方法两个方面，为小学数学教学提供参考意见，并探究其对学生综合素质的影响。

小学美术巧用创作材料的智趣教学研究

随着我国综合国力的不断提高,我国越来越重视对于国民综合素质的培养。综合素质不仅包括传统意义上的智育和德育,同时还包括对体育,美育和劳育等方面的培养。现阶段我国正处于知识创新和应用为主要特征的21世纪,在这个时期,我国对于小学美术的教育和教学也有了不同的理念。在传统意义上,美术在小学阶段所占比重较小,且在一定程度上教学内容也相对较为单一。同时在传统美术教学过程中,教师过分重视对于美术技能的教学,对于学生的兴趣和爱好等方面的培养并不重视,这就导致学生对于美术学科的认识越来越刻板,进而会丧失对于美术学习的兴趣,同时,过于专制主义的教学方式,还在一定程度上扼制学生想象力和创造力的发展。因此,本文主要针对如何利用创作材料对小学美术进行智趣教学展开探讨。

关于随文识字的几点认识

随文识字也叫分散识字,是让学生随课文识字,保持"字不离词,词不离句,句不离篇",将识字教学寓于阅读之中。随文识字强调在具体的语言环境中识字,把生字放在特定的语言环境中来熟悉感知、理解和掌握。随课文阅读不仅理解字义,还要读准字音,识记字形,因此在识字教学中具有独特的优势。但是在现实的课堂中,人们对随文识字的认识还不够清晰,笔者依据语文课标的精神,以多年的教学经验为基础,以现代教育思想和教育理论为指导。

美丽的紫荆花

一天下午，妈妈领着我去爸爸单位玩。屋旁有很多紫荆花树，树上开满了美丽的紫荆花。它的花瓣小小的，像紫色的水晶，又好像一串串挂在绿叶底下的葡萄。花的中央有几根紫色的花蕊，软软的，可漂亮了。紫荆花瓣闻起来像人们用的香水。

浅谈数学思想方法在小学数学教学中的应用

数学在小学教学中有着举足轻重的地位,是小学教学中不可或缺的内容,我国教育部门及各学校对于数学的教育都十分重视,甚至在一般家庭教育中数学也被给予足够的重视。在数学教学过程中,不仅要教授给学生基本的理论知识,更多的还要将数学的内在精神和思想传授给学生,让数学这门学科拥有本该属于它的生机与内涵。因此,数学思想方法在小学数学中的应用就显得十分重要,希望各位老师共同努力,加深对于思想方法的研究,为我国小学教育事业贡献一分力量。

用心浇灌迟开的花朵——关于转化学困生的探索

素质教育的首要标准是面向全体,促进学生的全面发展。教师不仅要青睐优秀生,更要厚爱学困生;要富有爱心,感化学困生;寻找闪光点,培养自信心;降低要求,培养"参与意识";发挥"小老师"的作用,帮助进步;家校配合,共同关爱。

秋天是一幅画

我爱百花齐放的春天，我爱烈日炎炎的夏天，也爱白雪飘飘的冬天，但我更爱硕果累累的秋天，因为秋天是一幅美丽的图画。

“孩子想吃什么,妈就做什么”——从《乘法的初步认识》谈教学之本

'孩子想吃什么,妈就做什么'是对我们课堂教学应该'怎么做'的最贴切的比喻。新课标中规定,'学生是学习的主体,教师是学生学习的指导者而不是主宰者,我们的课堂应该是符合学生认知结构、身心发展特点的课堂,应该是以学生为本的生本课堂',这就决定了我们的课堂就应该是学生需要什么,教师就指导学生探究什么,而不是搞所谓的'花架子'。