英语课堂教学设计摭谈

据英语课程改革所倡导的基本理念,英语课堂教学设计必须以＂学生的学习、发展为本＂,即应该以学生的发展的＂学程＂设计,而不是单纯地以学科为中心的＂教程＂设计。本文结合教学实践中的具体案例,着重探讨英语课堂教学中如何进行教学目标、问题情境、范例与练习、方法与手段等方面的设计。

物质的鉴别和鉴定

物质的鉴别与鉴定是中考常考的一个知识点，物质的鉴别与鉴定的原理是：对所学化学知识要融会贯通；利用物质的特殊物理性质（如：颜色、气味、溶解性等）和特征反应确定或区分物质．但物质的鉴别题和鉴定题的要求是不同的，根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题；根据实验确定某一物质的习题是鉴定题．下面笔者结合中考实例逐一说明．

举一反三学化学

随着新课改的实施力度逐年加大，中考加大了对课本衍生题的考查，常见的考查点为：课本上的图片、实验与探究活动、讨论、以及以课后题为“原型”，出一些课本衍生中考题，其目的在于加强学生对课本重要性的认识，促进学生课堂的学习．同时培养了学生的发散思维、创新思维的能力，又达到了举一反三的目的．

地球“发烧”了

地球真的“发烧”了，今年的天气异常炎热，致使世界各地发生了许多自然灾害：巴基斯坦的特大洪水灾害；中国的四川、贵州舟曲的洪水灾害；俄罗斯持续一个多月的森林大火等等，给人类造成了极大伤害．其罪魁祸首就是二氧化碳等造成的“温室效应”．

关注生存环境 珍惜地球资源

我们的生存环境越来越恶劣，极端气候在世界各地不时发生，引发了各种自然灾害，给人类的生命和财产安全带来了威胁；由于人类的生存和人口的剧增，需要消耗大量的资源，其中一些不合理的开采和利用，对一些资源造成了极大的浪费和污染，甚至一些资源面临着枯竭的危险．所以我们应关注生存环境，珍惜地球资源，这也成为中考的一个热点．

金属活动性顺序考点例析

一、中考动态金属活动性顺序是中考常考的一个重点内容.常见的考查点：金属与酸的反应;金属与盐溶液的反应;通过设计探究实验,来比较不同金属的活动性强弱等.二、知识点 1.常见金属活动性顺序K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱2.

中考中的“低碳生活”理念

温室效应使地球持续高烧,南北两极冰雪融化,海平面上升,许多岛国、沿海城市面临被淹没的危险;世界各地自然灾害持续不断,严重影响了人类的生产和生活.全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境.人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,

分类解析与溶液有关的计算

与溶液有关的计算以溶质质量分数的计算为主，是中考命题的重点之一，考查对溶质质量分数的理解和分析问题、解决问题的能力，在试题中多以选择题、填空题或计算题的形式出现．下面结合近两年的中考试题分类解析，一起来探讨此类试题的解法。

2011年中考化学试题中的两大“怪事”

怪事，水能点火，Mg能在CO2中燃烧．我们都知道：水和二氧化碳是最常用的灭火物质，可是水能点火，Mg能在CO2中燃烧，你信吗？常言说得好，眼见为实，耳听为虚，请看．

科学探究案例解析

学习化学离不开以实验为主的科学探究，实验探究是获得化学知识的重要依据，探究中不但要认真地做，更要认真地想，还要积极地说．主动地体验探究活动，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，掌握科学的方法和科学探究的几个基本环节，同时练习观察、记录、分析实验现象，获得结论．

面对现实——体育教师昂起头

毕业之后,我被分配到一个偏僻的农村中学教体育,由于我的到来,结束了这所学校没有专职体育教师的历史。那时,人的体育意识淡薄,并且对体育还抱有偏见。面对这种状况,怎么开展工作呢?下面是我遇到的几件事和做法。第一件事,体育组新买来2个篮球和其它器材,正往体育组搬的时候,正好一位副校长走过来。

多角度看“变化”

物质的变化是初中化学的一个重点内容，又是考查的热点，解这类题应理解物理变化与化学变化区别，从宏观上看，物理变化没有新物质生成，而化学变化有新物质生成；从微观上看：物理变化中构成物质的微粒不变，改变的只是微粒间的间隔或排列方式，

微粒的考点透视

考点一微粒的基本性质微粒的基本性质：微粒都很小、微粒都在时刻不停地运动（且受温度的影响）；微粒间有间隔（且受温度的影响）；同种物质的微粒性质相同，不同种物质的微粒性质不同．

初中化学实验室制取气体的一般思路和方法

学习了氧气的实验室制法,学生们能不能根据氧气的制法,总结出实验室制取气体的一般思路和方法,这对于以后的学习很有帮助,制取气体的一般思路和方法如下.

2012年中考对二氧化碳这一考点是如何考查的?

二氧化碳的有关知识是历年来中考的一个热点,常见的考点：二氧化碳的性质、制取和收集、对周围环境的影响、＂低碳＂生活理念、＂碳循环＂、以及与二氧化碳有关的信息题等.

空气中氧气体积含量的测定题变式

测定空气中氧气含量的方法很多，每种方法不论是药品、仪器装置的选择，还是实验步骤的安排都有各自的独特之处，但殊途同归，最终都能达到实验目的．纵观近几年的中考试题，有关实验测定空气成分的题目不断更新，现结合实例，和同学们一起探究分析．

走出实施新课程的误区——理性反思新课程理念下的英语教学

随着《英语课程标准（实验）》的实践和相应教材的使用，英语课堂发生了可喜的变化，充满了动感、生机与活力，许多教师逐步改变了单一、传统的教学模式，教学效果明显’提高。但有的教师对《英语课程标准（实验）》的理解片面，因此在课堂教学实施中还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

2011年中考对多功能装置的考查

化学是以实验为主的一门基础自然科学，中考对化学实验的考查是每年的必考内容，其考查的形式多样、范围广．而多功能装置由于具备应用广泛性、实用性、方便性等特点，因而受到人们的普遍喜爱，这是它成为中考热点一个重要原因．请看以下几个实例．

化肥典型试题解析

一、考查化肥的种类 例1王浩同学的父亲买了四袋化肥，化肥袋上印有如下图所示的说明，父亲让王浩根据所学知识帮他确定与其他三袋具有不同有效元素的一袋化肥，这一袋化肥是（）

谈体育教师的工作量——兼与姜菊华老师谈体育教师的作法

看到姜菊华老师提出的《该如何评价体育教师的工作》>时,我不由得想起被歧视时的辛酸和成功后的喜悦。你校规定的课时折算法,是由于领导对副科(特别是体育)存在偏见引起的,看病还要找病根,我们从不同角度去分析一下体育教师的工作量。工作量是对工作的一种客观评价。教学不仅是时间的投入,也是身心和能力投入,教学是“良心活”,不能简单地用时间去衡量,更何况用不合理的折算法来衡量呢?学科之间的搭配,只是分工不同。一、从法制的角度正确地认识体育课、体育教师的工作量“素质教育主张面向全体学生,主张德、智、体、美、劳全面发展”。