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浅析如何在阅读教学中培养学生的情感
被引量:
1
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作者
路超
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第19期45-45,共1页
情感是人们对客观事物在心理与态度上产生的反映。现代社会中,良好的情感不仅能促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一,但在现实的教学中,“惟教惟书...
情感是人们对客观事物在心理与态度上产生的反映。现代社会中,良好的情感不仅能促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一,但在现实的教学中,“惟教惟书”的现象比比皆是,只把学生作为容器来灌输,对学生的发展缺乏全面的认识与重视。
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关键词
情感教育
阅读教学
学生
培养
健康生活
客观事物
现代社会
人格力量
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职称材料
题名
浅析如何在阅读教学中培养学生的情感
被引量:
1
1
作者
路超
机构
山东省汶上县汶上镇王庄小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第19期45-45,共1页
文摘
情感是人们对客观事物在心理与态度上产生的反映。现代社会中,良好的情感不仅能促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一,但在现实的教学中,“惟教惟书”的现象比比皆是,只把学生作为容器来灌输,对学生的发展缺乏全面的认识与重视。
关键词
情感教育
阅读教学
学生
培养
健康生活
客观事物
现代社会
人格力量
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析如何在阅读教学中培养学生的情感
路超
《试题与研究(教学论坛)》
2010
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