做实“慎独”教育三策

慎独能力对学生的发展十分重要,但现阶段学生的慎独能力普遍较低,因而做实“慎独”教育刻不容缓。“慎独”教育要想出成效,仅靠口头说教作用不大,需要“常用精神之力坚定理想信念、常用规范之力养成良好习惯、常用实践之力提高意志品质”。只有三者相得益彰、相辅相成才会出成效。

例谈习作单元精读课文的教学——以六年级下册第三单元《匆匆》为例

在日常教学中普遍存在习作单元中精读课文教学目标定位不准、读写结合的指向不明确等问题,教师要精心设计,运用有效的教学策略,如多重解读,精准定位教学目标;聚焦文本,精心揣摩写作方法;搭建支架,精巧设计赋能表达等实现“一课一得”,真正提升学生的表达能力和写作能力。