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“梯形的面积”教学实录与评析
1
作者
徐彬
崔新红
《小学数学教育》
2022年第21期68-69,共2页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第93~94页。教学目标:1.通过动手操作、动脑想象等活动自主推导梯形的面积计算公式,会用字母表示梯形的面积计算公式。2.能应用梯形的面积计算公式解决实际问题。3.渗透旋转、平...
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第93~94页。教学目标:1.通过动手操作、动脑想象等活动自主推导梯形的面积计算公式,会用字母表示梯形的面积计算公式。2.能应用梯形的面积计算公式解决实际问题。3.渗透旋转、平移、转化的方法,进一步明确事物之间是相互联系的,增强空间观念。4.了解和领悟中华民族独特的数学智慧,渗透民族自豪感的思想教育。
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关键词
义务教育
空间观念
数学智慧
教学实录
教学内容
动手操作
教学目标
民族自豪感
原文传递
题名
“梯形的面积”教学实录与评析
1
作者
徐彬
崔新红
机构
山东省沂南县界湖街道独树中心小学
出处
《小学数学教育》
2022年第21期68-69,共2页
文摘
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第93~94页。教学目标:1.通过动手操作、动脑想象等活动自主推导梯形的面积计算公式,会用字母表示梯形的面积计算公式。2.能应用梯形的面积计算公式解决实际问题。3.渗透旋转、平移、转化的方法,进一步明确事物之间是相互联系的,增强空间观念。4.了解和领悟中华民族独特的数学智慧,渗透民族自豪感的思想教育。
关键词
义务教育
空间观念
数学智慧
教学实录
教学内容
动手操作
教学目标
民族自豪感
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“梯形的面积”教学实录与评析
徐彬
崔新红
《小学数学教育》
2022
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