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题名议论文主体段五层结构法
被引量:1
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作者
王庆存
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机构
山东省沂南第一中学高三语文组
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出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2011年第4期54-55,共2页
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文摘
现在学生写的议论文大多数存在着“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此,在议论文体的训练中,根据学生的写作实际,重点进行议论文主体段五层法升格训练,以求学生从细处着手有所提高。语言学家及语文教育家张志公说过:“在语言表达中,段落是至关重要的。几乎可以断言,能够写好一段,一定能写好一篇。不重视段落的训练,这是不少学生写不好文章的重要原因”。
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关键词
议论文体
结构法
语文教育家
语言表达
语言学家
学生
阐释性
训练
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中数学学习中的常用方法
被引量:3
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作者
李昕阳
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机构
山东省沂南第一中学高三年级
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出处
《高考》
2015年第9X期10-10,共1页
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文摘
关于高中数学学习,每个人都有属于自己的学习方法,但是很少有普遍适用的,而且,即使是相同的学习方法,不同学生运用起来也会产生不同的学习效果。究其原因,主要在于他们不了解高中数学内容特点,认识不到自身学习方法中存在的问题。为此,本文基于笔者的学习经验,针对高中数学学习,浅议学生常用的几种方法,并指出了运用中的注意事项,以帮助其他学生学好数学。
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关键词
高中数学
学习方法
特点
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何解决导数中的恒成立问题
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作者
刘萌晓
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机构
山东省沂南第一中学高三年级二十九班
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出处
《高考》
2015年第9X期244-244,共1页
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文摘
导数中的恒成立是高中数学中非常常见的一类问题,也是广大学生不易解答的一类问题。笔者作为一名高中生,做数学题时也常常遇到此类题型,经常弄得我焦头烂额。笔者在教师的指导下,结合自己的学习经验,立足于恒成立问题,对恒成立问题的解题方法(单调性求最值法、数形结合法、参数变量分离法、特殊值法)进行了分析。希望本文的阐述,能为高中生的你们在解决此类题型时提供有益借鉴,帮助你们提高数学学习效果和成绩。
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关键词
恒成立问题
解题方法
解题思路
基本题型
例谈
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名灯火阑珊处
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作者
郝薇薇
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机构
山东省沂南第一中学高三(
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出处
《学生阅读世界(初中生)》
2011年第3期35-35,共1页
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文摘
温柔的月光撒到了大地上,诉说着它的静谧,我看到,在那间办公室中还透着微光,他在那儿,一个人伏案备课。
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关键词
中学
作文
语文教学
《灯火阑珊处》
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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