全国珠心算教育教学实验区工作探析

中国珠算心算协会(简称中国珠协)自2012年设立全国珠心算教育教学实验区,2017年起实施“实验区内涵、外延双扩大”以来,实验区已经增至13个,覆盖10个省份。根据《珠心算教育教学实验区管理办法》,实验区实验周期为10年,至2022年完成一个周期。实验区工作取得成效,主要经验是中国珠协“用情、用心、用力”,积极作为。同时,应当冷静分析,正视职能移位、中间乏力、压力不足等问题,在同级明确财政与珠协的关系、加强与教育部门协商协作,对下级做到有部署、有检查、有评价,扩规模与持续性并重,增强针对性、有效性,促进和保障珠心算教育有序开展、行稳致远。

小学珠心算财教结合实践经验探索

关于小学珠心算教育(实验),中国珠心算协会通过实验示范、财政部出台文件推动、教育部给予认可支持,各地财政部门(珠算协会)和教育部门也都懂得珠算非遗的历史意义、当代价值,知晓国内国外珠心算发展态势,更能体会到财教结合的重要性,都希望在这方面有所作为、干出成绩,但是活动状况却参差不齐,有些地区(省市县)稳健推进,开展得有条不紊,有些地区却无声无息,陷入停滞不前的境地。究其原因,关键在于能否下好财教结合这盘棋。总结先进地区实践,可以概括如下三条经验。