小学科学教学中“反思与评价”方法探微——以三年级《浮和沉》为例

小学科学教育作为基础教育的重要组成部分,在教学中不仅要注重知识的传授,更要培养学生的科学素养。教学中,反思与评价是不可或缺的环节,通过对科学知识、实践技能和评价方法的反思,可以促进学生形成科学观念、养成探究习惯、提升核心素养。在三年级《浮和沉》一课教学中,我加强对“反思与评价”的探索与实践,希望更好地指导学生掌握科学知识和实践技能。

基于主题意义的初中英语大单元阅读策略探究

基于主题意义的大单元阅读是为了落实全新的课程标准,从学生的认知和发展规律出发,将英语课本中的单元内容重新调整和规划,建立以主题为核心的教学新形式,致力于培养全面发展的人。本文尝试讨论主题意义下大单元阅读教学的原则和实施的策略。