学好新《标准》,教好”三角形”——“三角形”一章的备课体会

1．思想上高度重视这一章的教学2．准确地把握教学要求，恰当地理解有关动词的含义3．

情感激励—班级管理中的法宝

“情感激励”就是教育者把能带来积极态度、满意和激励作用的因素对被教育者进行诱导激励,从而达到增强教育效果的一种教育方式和方法。在班级管理工作中,如何实施情感激励,以最大限度发挥其教育功能呢?关键是一个“爱”字,即热爱学生。教师热爱学生、对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育管理。