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谈课堂教学中学生创新能力的培养
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作者 公培刚 《林区教学》 2004年第3期43-43,共1页
学校是实施创新教育的主要阵地,学生是实施创新教育的主体对象,要创造条件让课堂上的每个"主人"都敢于打破常规、敢于提问、敢于发表不同意见,不拘形式,不拘小节,形成浓厚的自主氛围和宽松的心理环境,才能使学生主动参与实践... 学校是实施创新教育的主要阵地,学生是实施创新教育的主体对象,要创造条件让课堂上的每个"主人"都敢于打破常规、敢于提问、敢于发表不同意见,不拘形式,不拘小节,形成浓厚的自主氛围和宽松的心理环境,才能使学生主动参与实践,培养其创新能力。一、激活课堂教学,使其成为培养学生创新能力的重要阵地教学中,要依据学科特点去寻找创新精神和创新能力培养的切入点。如数学教学中"评课、议课、 展开更多
关键词 学生创新能力 课堂教学过程 创新能力培养 创新教育 培养学生 创新精神 打破常规 参与实践 重要阵地 数学教学
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