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小学语文多样化教学的策略研究 被引量:3
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作者 周颖 《中国校外教育》 2019年第29期55-56,共2页
语文教学是小学阶段教育教学的基础和重要组成部分,影响着学生其他学科的学习,同时也是培育和发展学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力与文学素养的重要途径.随着新课程改革的深入发展和学生学习需求的逐渐多样化,传统单一灌输... 语文教学是小学阶段教育教学的基础和重要组成部分,影响着学生其他学科的学习,同时也是培育和发展学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力与文学素养的重要途径.随着新课程改革的深入发展和学生学习需求的逐渐多样化,传统单一灌输式的教学方法亟需向多样化教学方法转变,因此将多样化教学法运用到小学语文教学过程中是小学语文教师的重要任务.从预设问题法、直观展示法、游戏教学法、小组合作学习与情境教学法五方面出发,分析与探究小学语文多样化教学的有效途径与基本策略. 展开更多
关键词 小学语文 多样化教学 策略
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小学班级管理活动中差异教育理念的实践应用分析
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作者 孙庆爱 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第8期105-105,共1页
在差异教育理念下,小学班级管理中,教师应重视学生个体差异,针对学生实情而开展差异化管理。笔者在本文中,结合小学班级差异化管理,分析差异教育理念在班级管理中的价值,探讨差异教育理念对班级管理的实践应用,以期提升小学班级管理的... 在差异教育理念下,小学班级管理中,教师应重视学生个体差异,针对学生实情而开展差异化管理。笔者在本文中,结合小学班级差异化管理,分析差异教育理念在班级管理中的价值,探讨差异教育理念对班级管理的实践应用,以期提升小学班级管理的质量。 展开更多
关键词 差异教育 小学班级管理 实践
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