“半工半读,工学结合”模式的探索和实践

一、走出去,实施"订单教育" 上个世纪90年代,受工业经济出现滑坡、高校扩招等因素影响,职业学校招生受到极大冲击,为了解决这些问题, "订单教育"应运而生.……

“优等生”之忧

关注每一个学生的健康成长,真正培养出德才兼备的好学生是教师的责任和义务,而一些教师,特别是班主任教师往往把工作重心倾斜在劣等生身上,在很大程度上忽视了优等生的教育问题,这是当前学校教育工作中存在的一种重要偏向.

感悟“差生”—面对“差生”教师的反思

在十多年的从教生涯中，教过的学生颇多，大多数都已忘记，但对每届的“两极”生却印象颇深。对于优秀的学生，人们习惯于锦上添花，而“差生”(学习成绩差或思想品质差或两者均差)人们却颇感头疼，费尽心思。

职校要有明确的文化基础课定位

职业学校文化基础课的范畴有大小之分，传统的、狭义的文化基础课主要指语文、数字、英语等，然后扩大到政治、体育。…………

现阶段技校面临的困境及对策

随着我国经济体制的改革和产业结构的调整，技工学校的发展出现了前所未有的困难。如何克服困难，适应市场经济的需要，尽快走出低谷，促进技校健康发展，是摆在每个技工教育工作者和有关部门面前的重要任务。一、现阶段技校存在的主要困难成因分析近年来技校办学举步维艰...

浅说表扬

表扬要及时,要适度,要明确具体,表扬手段要灵活,要善于发扬导向作用等正确的方法,以此来增强学生的学习信心。

浅谈实习课的教学组织

职业学校的实习教学以突出专业能力为培养目标,对于培养学生的动手操作能力、分析问题能力、研究探索能力等有着极其重要的作用。因此,必须加强实习教学环节,认真组织教学过程,努力提高实习课的教学质量。

探究性教学中教师的疑惑及解决策略

在新课程背景下,为了符合职业教学的需要,为了能够最大限度地发挥探究学习的育人功能,我们教师需要花大力气精心设置课堂,合理、选取、组织、设计科学探究的内容,合理安排教学内容表达方式或呈现顺序。

上课不等于秀课

观摩课要向家常课回归。要让教师看到真正的常态下的精品课。也就是人人学得来、做得到的优质课,不是可望而不可及,看着好做不到的观赏课。教师要上课而不是秀课。

应用“登门槛效应”促进“后进生”转化

帮助、转化"后进生",是每一个教师所面临的问题,我们教师要从与学生交朋友,树立自信心,强化认知方面入手,在"后进生"转化工作中恰当动用"登门槛效应",将会收到事半功倍的效果。