化学教学中学生学习兴趣与探究能力的培养

兴趣是学习的内动力，没有兴趣，就没有求知欲；没有求知欲，就谈不上探究能力的培养。学生只有对化学产生了持久、稳定的兴趣，观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力才会活跃起来。才会自主地进行探究和创新，拥有经久不衰的求知动力，以顽强的毅力克服前进道路上的困难，因此，探讨和研究兴趣与探究能力的关系，把握好促进学生进行自主探究学习的时机，具有重要意义。

谈如何快速提高学生的英语词汇量

英语学习在很大程度上取决于英语词汇量的丰富程度。学生在词汇方面普遍存在的问题是:单词记不住,记住了容易忘。针对这一问题,本文主要从怎样激发并保持学生记忆单词的兴趣,单词背诵的准备工作,怎样快速记忆单词,怎样持久巩固单词,怎样学以致用等几方面提出了一些建议,希望能对学生们度过单词关有所帮助,也为一线英语教师的单词教学提供了一个新思路。